先天性耳聋或在新生期丧失听力的患儿，应在16～24个月内接受治疗，否则就会影响其早期语言及学习能力的形成，一旦就此错过幼年学语期，孩子很有可能成为终身聋哑的残疾人。

　　因此，从孩子新生期开始，家长就应该通过他的日常行为，检测孩子的听力是否正常。一旦发现孩子存在听力障碍，就要及早配备助听设备、进行科学语言训练，并利用残余听力和看口形练发音的方法训练其语言能力，以达到聋而不哑，提高孩子的智力水平。

　　研究表明，初生的婴儿已具有感觉外界声波的能力，但由于耳朵的鼓室内没有空气，听力会比较低下。出生3～7天后，婴儿听觉就会变得相当敏锐，如果此时有人在其耳边呼喊或发出其他响动，会引起婴儿睁眼、闭眼、惊吓、呼吸加快或减慢等一系列应激反应。带过婴儿的人也会有这样的经验：突然听到声音时，婴儿的上肢会外展并伸直，手指张开，然后上肢曲屈呈拥抱反射。这些现象，都可作为新生儿听力检测的参考指标。

　　孩子3个月后，以上反应会逐渐消退，家长可通过孩子的条件反射来检测听力。如每次喂奶前给孩子放音乐，经1个月左右，听力正常的孩子听到音乐声便会有吸吮动作。很多家长给孩子把尿时，嘴里会不时发出“唏唏”的声音，一段时间后，只要大人一发出这种声音，孩子就自然会排尿。如果这些条件反射不能形成，家长就要警惕孩子的听力是否存在问题了。

　　4个月左右的孩子，听力与视力的反射已经建立，听力正常的孩子在这个阶段听到声音时，常常会转动头部寻找声音是从哪儿发出来的。到8个月左右，如果孩子的听力正常，就可以理解一些简单词语的意思了，如问“妈妈在哪”时会把目光转向妈妈。

　　先天性耳聋的婴儿一般不如正常婴儿活泼，不会咿呀学语，只习惯用眼睛观察家长的嘴唇、手势、面部表情来了解他们的意图，如果孩子有以上特征，或是在满月时对较大的声音没有反应，半岁左右对手摇玩具发出的声音反应淡漠，8个月后听到别人叫自己的名字还无动于衷，就可能是听力有障碍。全聋的孩子对声音没有任何反应，有残余听力的孩子有一定的反应，但反应很慢且不持久，家长可以在家做一些简单的听力测试，再带孩子到医院确诊。