孩子们的压岁钱、零花钱越来越多,一道新的难题摆在许多家长的面前:孩子用钱大手大脚,基本上是想买啥就买啥,钱一到他们手上,不久就全花光了。家长们有些急,如今到处都在讲家庭理财,大人们都在学习,是不是也该给孩子们上堂“理财课”了?
情景再现
情景1:晓明是全家的“宝贝”,爸爸妈妈、爷爷奶奶随时都给他拿零花钱,晓明也“来者不拒”,手边一有零花钱,赶紧去买自己心仪的玩具、游戏机、零食……最近,晓明看到一个新款掌上游戏宝,200多元,眼睛都没眨一下就买了下来。这不,没几天,晓明又没零花钱了。他正琢磨着晚上怎么开口给奶奶要去……
情景2:读五年级的子涵暑假里当起了小小卖报家。每天5点过就起床去排队等着拿报纸卖。“叔叔,来份今天的报纸吧。”“阿姨,你也来看看报纸。”小小的子涵每天都穿梭在城市的各个街头。一个暑假下来,子涵的收获也不错。虽然赚的钱不是特别多,子涵却很高兴,“自己体验生活,用自己赚的钱去买想要的东西,这种感觉棒极了!”
观点交锋:
该不该给孩子进行理财教育?
支持方:能培养孩子良好的理财意识和习惯,克服乱花钱的毛病。
市民刘女士:孩子9岁,自己有自己的存钱罐。今年年初,我让她学着记录她自己每月的开支,看看她一个月到底用了多少钱。有时候孩子某个月用得多了,我就会对她说,“女儿,你这个月超支了哟!”孩子也会点头表示下月会注意。自从她学会记帐以后,我发现她懂事多了,乱用钱的习惯也渐渐地改了。
市民张先生:我同事的儿子才读三年级,几天之内就把近千块钱的压岁钱用完了。一个小娃娃,他把钱都买了啥了?说起来都觉得不可思议,现在娃娃就是太受宠爱了,放在我们那个年代,他们怎么过得过来哦。简直该教育,不然他们真的不把钱当钱看!
反对方:孩子的任务是读书,进行理财教育,会让孩子过早地和金钱打交道,丧失童真。
市民王先生:每个月我给娃娃的钱不多,他再跟我要我也不见得要给他。我想的是,反正就是一点钱,娃娃用完就算了,他咋个理财嘛?也理不出个名堂来。况且,理财这个问题很复杂。大人都不会,怎么教娃娃呢?所以,我觉得,娃娃就是该读书,读好书,其他问题,以后再说。
市民朱小姐:才读小学的孩子应该用不着进行理财教育吧?况且,孩子的世界那么纯洁,过早地教他怎样和金钱打交道,万一哪天,他一副成人的样子跟你讨价还价,那种场面才让人哭笑不得呢。
培养孩子理财给你支招
其实,家长们可以从生活中的小处着手,让孩子生活在自力更生、劳而有得、多劳多得的环境中,形成善于理财的品质和能力。这里,我们给家长们一些培训计划,来看看,怎样才能打造出一个精打细算的孩子。
7岁培训计划:定期发放零用钱。
家长要严格执行约定时间才给孩子下一次的零用钱。一开始,家长可以以“周”为发放零用钱的时间单位,等孩子习惯后,时间慢慢拉长为“月”。家长控制好零用钱的发放时间,能让孩子在固定的时间内分配金钱消费,同时也能训练孩子的用钱能力。
8—10岁培训计划
第一步:让孩子学会定期储蓄。
每年孩子们的压岁钱、零用钱等全部加起来是一笔不小的财富,家长应该告诉孩子这些钱该如何储蓄或花费。家长不妨从买给孩子储钱罐开始做起,鼓励他们存钱。为增加存钱的动力,家长还可以设定存钱目标,当孩子达到目标时,给予额外奖励。
第二步:培养孩子的记帐习惯。
孩子年纪小,不知道如何记帐,刚开始时,家长可帮助孩子将未来一星期所需要的花费记录下来,然后逐日补上额外支出的项目,慢慢养成孩子记帐的习惯。等到建立起几次记录后,家长可以放手让孩子自己记帐。几个月后,家长可以借此了解孩子的消费倾向,了解他们对金钱的价值与感受,若发现有偏差,可适时纠正。另外,记账也可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯,让他们理解花钱容易挣钱难的道理。
10—12岁培训计划
第一步:让孩子设立银行户口。
家长可以为孩子在银行开个单独的帐户。让孩子能树立“自己的钱”的观念,积极储蓄,养成不乱花钱的好习惯。此外,当家长到银行办事时,不妨也把孩子一起带去,让孩子了解银行的作业流程,ATM功能等。家长可以帮助孩子利用自己的帐户理财,利用银行的对帐单、投资报表等,向孩子说明,让他们亲身感受到“复利“的效果,鼓励孩子多储蓄。
第二步:建立理财目标。
在不同阶段,孩子总有不同的消费需求,如小时候买玩具;小学时买电脑游戏机;中学时添置MP3……这就需要家长帮助孩子建立理财目标及投资观念,比如购买一部脚踏车,家长可以协助孩子从每个月的零用钱中,规划出一个时间表,透过目标建立孩子的预算观念,让孩子用自己积攒下来的零花钱来买自己想要的东西。
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