√理解孩子爱的表达式：

　　“我说，宝贝，妈妈也最想你了。可是你看，你整天跟妈妈在一起，姥姥和阿姨都嫉妒了，都不高兴了，他们也最爱宝宝，也想抱抱宝宝呢？要不，宝宝，你去抱抱她们，她们会特别高兴！快去！”

　　X 不要说：“你这孩子怎么这么不懂事！”

　　What：妈妈生病了躺在床上，小雨仍然拿着书要妈妈给讲故事。爸爸拿零食把她引出去不到一会儿，她又跑回来要妈妈起来做游戏。爸爸只好一把将她抱出去，锁上妈妈房间的门。

　　Why：处于自我中心时期的孩子还无法理解别人的感受，小雨无法感知妈妈病中的痛苦。爸爸可以请小雨帮助照顾妈妈，如：给妈妈倒水、喂药、盖被子等等，使小雨将注意力集中到妈妈生病这件事情上来，而照顾比自己强大的成人对于孩子来说是多么神圣的啊。当孩子学会用积极的行动表达关爱，并获得接纳和赞赏，爱就在他心里发了芽。当然，孩子还不可能持续得很久，这并不是孩子不够爱你，而是他的能力还不够成熟，请宽容他在给你喂药之后完全忘记了病人需要安静休息这件事。

　　How：父母应该积极表达自己的情感和需要，如：“洗完一大堆衣服，真够我累的！如果你能给我捶捶背，我一定感到很舒服。”你要唤起孩子同情意识，并帮助孩子找到表达同情关怀的适当方式，同时还可以通过阅读的方式跟孩子一起理解和认识人物的感情变化和需求。

　　√让孩子学会关怀他人：

　　“给你讲故事，妈妈也想啊，但你看看妈妈的样子，多难受呀！妈妈生病了，感到很不舒服呢，真希望你能给妈妈倒杯水，那样的话，该多好呀！”

　　X 千万不要什么都不让孩子做

　　What：“爸爸，我要洗碗！”“去去去，别添乱了，这是大人的事情。你看动画片去吧。”

　　Why：2、3岁的孩子愿意模仿父母做事，由此获得成就感以及归属感。父母总是拒绝承认孩子的能力，拒绝给孩子承担家庭责任的机会，孩子就会感到挫败认为自己是无能的家伙，只能被动接受而惧怕付出。

　　How：父母应该常常请孩子帮忙为家庭分担一些他力所能及的工作：扫地、擦桌子、洗碗、取报纸等等。在孩子做事的时候不要指指点点，而是感谢他所付出的努力，让他相信他是充满力量的，他是得到家庭认同的重要人物，这令他愿意不断努力，对其他人负责就象对自己负责一样，这种责任心是完全自觉的，意味着他愿意为爱付出积极的行动。因为爱不仅仅是一种感情，也是一项决定、一个承诺。