游戏玩耍是我的基本活动状态，在游戏中我观察、模仿、学习、创新和发展。与父母一起做游戏是我最高兴、最愿意做的事，我不仅能通过游戏学到本领，还能增进与父母之间的亲子感情。

　　行为描述

　　珍珍是个调皮的小宝贝，让她拿杯子喝水，她不感兴趣，到洗澡时，却拿起舀水的杯子一个劲儿喝洗澡水，一边喝还一边笑，不让她喝就哭闹，打她吧，洗澡就乱得一团糟。宝贝为什么偏要喝洗澡水？怎样纠正她呢？

　　心理分析

　　没有宝贝不喜欢游戏的，一切活动和生活在宝贝的眼里都是游戏化的，所以他们常常把正经事儿和游戏玩耍混为一谈，本来用于喝水的水杯却被当作舀水的玩具，能喝的水不喝，不能喝的水却笑着喝，这是活泼可爱的宝贝常玩的把戏。他们还时常自己发明创造其他丰富多彩的游戏内容与游戏方式，我们要尊重孩子的这一天性。所以，如果父母需要对宝贝有所交代和教育，一定不要忘记用游戏的方式给宝贝传递信息，这样才容易被宝贝接受。

　　心理疏导策略

　　1.恢复童心，与宝贝尽情享受游戏的乐趣

　　做了父母，既要把自己当成大人，肩负起养育小宝贝的责任；还要把自己当成孩子，做宝贝的游戏伙伴。你跟孩子说话的样子因而变得比较夸张，经常一副大惊小怪的样子，或者惟妙惟肖地模仿小动物。这就对了！宝贝希望父母变成自己的“同龄人”。1岁前，宝贝跟着大人玩，1岁以后宝贝有能力带大人玩，这些纯粹的游戏，让亲子间尽享天伦之乐。

　　2.利用游戏培养宝贝的兴趣和耐心

　　兴趣是宝贝学习的入口，耐心是将学习进行到底的保证。父母要用游戏、有趣的方式培养宝贝的兴趣和耐心。当然，有时并不是一个游戏就奏效，游戏的内容和玩法很多，父母要变着法地多尝试尝试，才能最终吸引宝贝。

　　3.为宝贝提供他喜欢的玩具

　　宝贝的游戏离不开对玩具的把弄，他们最喜欢的玩具有三类：父母、自然材料、生活用品和儿童玩具。父母是宝贝最能产生互动交流的“大玩具”，跟父母玩的时候，宝贝最活跃、最开心。宝贝还喜欢把生活用品当玩具，比如瓶瓶罐罐、小碗小勺，还有树叶、石子、沙、水、泥等自然材料，宝贝玩它们的时候最专注、最耐心。儿童玩具专为宝贝制作，宝贝玩起来最好奇、最投入。所以，要用好这三类“玩具”一起陪伴宝贝做游戏。

　　4.参与到宝贝的泛灵性游戏中

　　宝贝的泛灵性是指他把世间的万事万物都看成有生命的，认为它们像人一样能吃能喝、能哭能笑，所以故事、童话、神话、表演都是宝贝的最爱。因此，习惯了理性逻辑思维的成人要对宝贝的泛灵性游戏真正接纳、理解和参与。放下成人的架子，“认真”、“严肃”地跟宝贝玩小猫会伤心、小凳子会说话的游戏。

　　5.游戏不纯属逗乐，要让宝贝从中学习现实生活能力

　　有不少父母认为，游戏就是玩，只要哄宝贝高兴就行，凡事都让着宝贝，结果有的宝贝养成只能赢不能输、别人都得围着他转的不良习惯。其实，游戏中的一切因素宝贝都当真，所以跟宝贝玩游戏不能太随意。例如，在玩拍球等亲子游戏时，别给孩子总是造成他胜利的假象。因为儿童与成人的思维方式不一样，他们把游戏当成“工作”一样对待，要在游戏中让宝贝知道有输有赢，并锻炼他承受输局的心理压力。

　　6.把正经事儿和游戏玩耍有机地结合起来

　　对于珍珍的妈咪来说，就要想办法既满足珍珍玩“拿杯子喝水”的游戏，又让她渐渐习惯于正经喝水方式。不妨尝试下面几个策略——

　　①由于洗澡时易口渴，就事先让宝贝喝够水。

　　②浴盆里不放水杯，放皮球、水鸭等玩具，使她只能玩没法舀水喝。

　　③如果她非要水杯，为她演示水杯的新玩法。例如拿两个水杯，示范并吸引她从一个水杯倒向另一个水杯的玩法。