19. 小兔哭了

　　目 的

　　(1) 培养宝宝安静听故事的好习惯。

　　(2) 通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢面对。

　　准 备

　　兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡“哭”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍：“宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情……”妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。

　　(2) 妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。

　　(3) 教宝宝识字：哭。具体做法如下：

　　①妈妈拿出字卡“哭”，对宝宝说：“小兔哭了。”

　　②妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。

　　③让宝宝试着讲故事中的道理。

　　(4) 妈妈给宝宝讲故事中的道理。

　　(5) 让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分由妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。

　　故 事

　　有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。

　　兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊：“妈妈，妈妈！”

　　兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说：“宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。”小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊：“噢！我自己起来了！”

　　20. 小鸭上学

　　目 的

　　(1) 通过听故事，教育宝宝从小爱学习。

　　(2) 指导宝宝学会欣赏古诗。

　　(3) 指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。

　　准 备

　　小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡“鹅”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。

　　(2) 在头饰的配合下，妈妈讲述 《小鸭上学》 的故事。

　　(3) 讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗《 咏鹅 》。

　　(4) 妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。

　　(5) 妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。

　　(6) 教宝宝识字：鹅。具体做法如下：

　　①妈妈指着鹅大哥头饰说：“鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是‘鹅’。”并出示字卡“鹅”。

　　②请宝宝亲亲“鹅”或摸摸“鹅”。

　　③请宝宝把“鹅”抱回家(墙上贴了许多“鹅”字，让宝宝摘下来送给妈妈)。

　　故 事

　　有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小鸭问：“鹅大哥，你在说什么呀？”鹅大哥说：“我正在背古诗呢！”“是谁教你的呀？这么好听！”“是我的老师。”鹅大哥回答。“那我也要上学，让老师也教我古诗。”说完小鸭就跑回了家。

　　小鸭回到家里，对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我要上学。”鸭妈妈说：“你还小，等一等再说吧。”小鸭说：“不不不，我就要上学嘛！鹅大哥都会背古诗了，我也要学。”鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说：“小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。”小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说：“噢，我也要上学了！”

　　从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。