“幼儿园的男老师”，这是个已不再新鲜但却依旧令人眼前一亮的话题。男老师到底与女老师有何不同？他们给幼儿带来了哪些“新鲜空气”？ 听听来自一线教师和家长对“男老师”的评说。

　　留住幼儿园的优秀男老师

　　随着社会的发展，人们观念的改变，幼儿园开始出现了男老师。对于男老师的出现，社会各界各抒己见、褒贬不一。多年来，幼教行业鲜有男性涉足其中，这主要是由于社会传统观念对幼教行业理应是母性环境的认知。如今在面对幼儿园这个母性环境时，绝大多数男老师都已被母性环境同化，有些则为了不被同化而选择了离开，这种情况是幼儿园和家长都不愿意看到的。幼儿园要想留住优秀男老师，就应该从男老师的角度出发，考虑如何对待、培养他们，保持并充分发挥他们的优势。

　　我认为应该适当忽视并充分重视男老师的性别。“忽视”是指忽视男老师的幼教劣势，如对幼儿的生活照顾不如女老师细致。如果总是反复提及这些问题，不仅会挫伤男老师的信心，也会导致家长对男老师“求全责备”。“重视”是指充分鼓励他们发挥因性别所带来的优势，如有活力、喜欢运动、阳刚、坚强，帮助他们树立信心、明确优势。我们应该充分认识男老师的价值，用“放大镜”来评价他们的优势，用“缩小镜”来看待他们的劣势，帮助他们扬长避短，鼓励他们将精力投入到自己的优势上来，做出成绩。

　　幼儿教育注重保教结合，在幼儿生活护理方面，女老师比男老师更具有先天优势。幼儿园应该根据男老师的优势、特长及爱好，帮助他们在幼教领域建立自己的强项和专长，使他们的优势得以在特色教学中发挥出来。

　　男老师由于受到传统社会价值观等因素的影响，不会一直从事一线教学工作，到了一定的年龄，如果岗位没有变化，他们很可能选择转行发展，而不再从事幼教工作。在培养男老师的同时，幼儿园应注意为其规划未来的职业生涯，培养和提高专业男老师的管理能力和水平，使他们从专业教师岗位向专业学科带头人发展，使优秀男老师尽可能长时间地留在幼教行业内。

　　汇佳儿童馆教师 靳锐

　　受欢迎的男老师

　　提起幼儿园的男老师，这是许多幼儿园都炙手可热的“稀有产物”，也是被世人关注的焦点。在孩子眼里，男老师是和蔼可亲的大哥哥，是会翻筋斗的孙悟空，是十八般武艺样样精通的绝世高手。当孩子发现爸爸对某些方面不精通时，他们会不由自主地说 ：“我们幼儿园的男老师什么都会。”在天真可爱的孩子眼里，男老师就是他们的偶像。

　　大部分家长也给予男老师以肯定。据统计，有90%以上的家长认为幼儿园的母系环境过重，孩子受的保护过多，缺乏坚强的意志，家长们觉得在幼儿园中如果有男老师来教育孩子，赋予他们男人宽广的心胸，培养他们坚强的意志、坚定的信心和生活的热情，对于培养现代社会需要的素质全面的新一代来说，是必不可少的。

　　在幼儿园的男、女老师比例中，女老师占95%以上，也就是说假设幼儿园有100名教师，男老师还不足5名。但在各类教师评比活动中，由于男老师的加入，原来始终如一的评比标准便会提高一个台阶。据专家数据分析，当男女同比女性优势项目时，由于男性的介入，女性对达到标准的高度会在直觉上主动提高 ；而男女同比男性优势项目时，女性则会主动挑战，即使不占上风，她们也会虚心学到很多更高难度的技能技巧。在幼儿园的各种集体活动中，男老师的参与能使活动更具有趣味性和凝聚力。此外，男老师对物质要求不高，心态平和，与生俱来的责任感使他们重活抢着干，危险冲在前，深得园领导的信赖。