新生儿在家中的表现

　　最受欢迎的小使者

　　一位妈妈回忆说：“当分娩最痛苦的时刻，突然听到腹中婴儿呱呱坠地，一切痛苦就抛到九霄云外去了，我们全家等待已久的小使者果真来到了这个世界，母爱油然而生，我憧憬着未来，我决心把她培养成一个有文化、有教养的人。”我们在家庭访问中，总会听到家庭成员对新出生的小使者的赞美和希望。有一位奶奶给小宝宝取名“晨”，即早晨、太阳、希望的意思，意味着小宝宝是全家人的希望所在。宝宝来到人间，受到了父母、家庭以及社会的欢迎和关怀。

　　新生儿来到人间，与家中成员互相交往，母亲当然是其最可亲的对象。当父母每一次接触自己新生的婴儿时，他们的感情是复杂的，充满喜悦，满怀希望，又多少有点担心。他们都特别仔细地、十分认真并按特定的顺序一项一项地观察这位小使者的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接着抚摸小宝宝的小手、小脚和躯体，并轻轻地摇动一下小宝宝的身体，母亲会感到无限的欣慰。宝宝这时会很懂事，用眼睛注视妈妈，拥抱她，听妈妈喃喃说话并闻到奶香、寻找乳头、获得食物。这就是父母和宝宝的互相交往。

　　视、听是最好的交往形式

　　前面已提到，视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力。在家中新生儿和父母等交往也是通过这些能力来表现和发展的。只要你用心观察就会发现，小使者光临人间不久就会东张西望，眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。我们曾对新生儿(正常足月)进行了初步观察，通过家访发现，生后12～14天、26～28天的婴幼儿，在看红球、听格格声这两项行为方面较生后2～3天的婴幼儿有明显长进，生后2～3天的婴幼儿虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12～14天特别到26～28天时不少新生儿可随着红球转动。如你能掌握此规律，你就可以在哺乳后抱起宝宝，眼和眼接触(最佳距离是20厘米)，一边说话，一边慢慢移动面部，宝宝的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但意义却重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“‘最早的母亲贯注’对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”这样，如抓紧新生儿时期的行为锻炼(当然要循序渐进)，对你宝宝的发育会有很大好处。

　　眼对眼的互相注视是相互交往的开始。许多妈妈反映，在宝宝注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。她们会说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗?”这时宝宝可能会微笑。大约40%的母亲要花一周或更多的时间才感觉到宝宝真正是自己的。通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到宝宝是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。父母在此时期内能强烈地感到他(她)们自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在母(父)亲与新生儿之间。

　　在家庭随访中，妈妈还会告诉你她那些引以为骄傲的事：当宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，宝宝就会停止吸吮或改变吸吮速率，表明宝宝要听妈妈说话，而别人的说话声宝宝却不理会。这里要顺便提一句，母乳喂养不仅可将抗体输送给新生儿来预防感染(因为母乳尤其是生后头几天的初乳含有丰富的分泌型IgA)，而且新生儿的吸吮动作可使母体产生激素帮助子宫恢复，更重要的是母乳喂养能促进母子之间的感情交流，新生儿对自己母亲的乳房有特殊的吸引力，能识别自己母亲的奶香，吸吮母乳有利发育，而正在哺乳的妈妈往往沉浸在惬意之中。

　　通过交往促进行为发展

　　新生儿对妈妈的爱抚、接吻、拥抱及注视的反应是将两眼对准妈妈并微笑。妈妈的爱抚常常易使婴儿安静下来，大概与妈妈同婴儿在生理、内分泌和感情上的内在联系有关。在安静觉醒状态，他会以非凡的能力模仿成人的动作，如张嘴、伸舌及微笑。大概生后第7天起，新生儿就会望着妈妈、爸爸或其他家庭成员微笑，以表示满意。生后7天的女儿，妈妈在旁边逗她，会转过头看着妈妈微笑。到了12天，当爸爸逗她时，她会注视着爸爸微笑。父亲也可在生后几小时甚至几天与宝宝的接触中得到极大的愉快之感，他们与新生儿的接触与母亲的风格不同，爸爸比妈妈更活跃和调皮，他们爱与宝宝嬉戏，从中得到满足。

　　在家中，父亲有较多时间去照顾宝宝，并进一步了解宝宝。有一位父亲用这样的话来描述：“宝宝是这样的爱说话，睁着大眼看着我，好像能听懂我的话，嗯嗯地和我说话。一会儿宝宝闹一阵，我抱起他就安静，并用眼睛盯着我笑，他是一个十分机敏的小羊羔，是那样舒坦和令人鼓舞，真使我不能想像。”

　　这位父亲提及的用抱起安慰的方法使他的宝宝从烦躁哭泣到安静觉醒状态，是很有趣的。这种本能的、天生的“安慰”实际上是以新生儿行为正常为前提的。安慰不能成功常提示有中枢神经系

　　统病变所产生的激惹症状，这时就需要找新生儿科专业医师检查。

　　这位父亲的话使我们很受启示，新生儿行为的发展需要父母共同来关怀和诱导。我们在家访中高兴地看到一个生后10天的新生儿，处于安静觉醒状态，医生给他“上课”，用彩色带响的玩具在他眼前移动，宝宝会注视着玩具，头部会随着玩具而转动。妈妈低声与宝宝说话，宝宝很懂事似的注意妈妈的动作，他的小嘴也模仿着动，此时，妈妈不知道有多高兴。      

　　新生儿对红色特别感兴趣，我们发现一个新生儿生后11天就能看着在玻璃鱼缸中游动的金鱼达10分钟之久，还有一个11天的新生儿可注视电视上的火球。如果你定期随访新生儿就会发现，新生儿到了26～28天时，反应愈来愈灵活，常带笑容，喜欢与成人逗笑。有时在成人逗他时，他可发出喉音，似乎在与成人对话。新生儿对周围事物感到很新鲜，常常上下左右地张望，表现出很机警的样子。如果这时对新生儿安排合适的课程，实行一些训练，年轻的父母们，你的宝宝动作会更灵活，思想会更敏捷。

　　有一个18天的新生儿，听到洗衣机的脱水声，便奇怪地瞪着眼睛，凝神地听着。新生儿听到歌声便舞动两只小手，生后26天新生儿在哭闹时，听到电子音乐声，马上停止哭闹，且将头转向声源。

　　我们在家访中发现，不少家长包括爷爷奶奶、爸爸妈妈自己探索的一些爱抚、安慰、逗乐新生儿的方法，无疑会对新生儿的行为发育有一定的好处。

　　总之，新生婴儿已具备视、听、模仿及与成人交往的本领，这些能力又是他出生后继续发育的基础。当然，每个新生儿的这些行为能力是有差别的，应该在早期就对新生儿进行行为能力的检查和评价，并探讨根据具体情况、家庭条件制订措施以进行早期智力开发、行为锻炼，以促进智力发育。这是优质育儿的关键措施之一。年轻的父母们，新生儿小小的躯体承载着世界的未来和希望。专业医师、保健工作者应和家长密切配合，共同努力，以促进我们的下一代从新生儿期起就茁壮成长。