多动症的主要症状：

难以把注意力集中在枯燥、无聊且固定的工作上；不能很好地集中注意听课，容易分心、做作业时间不长就要喝水，上厕所，离开一下；健忘、做事拖拖拉拉，半小时可以完成的功课得花3小时才能完成等；“多动”，如好动、坐不住、喜欢跑来跑去，话多、插话、抢话；“冲动”，如没有耐心、不愿意排队、好管闲事等。 

多动症一般表现为以下三个核心症状：注意缺陷、多动、冲动。注意缺陷包括无法集中精力，很难聆听和完成委派的任务，容易分神；多动常表现为焦躁、说话过多，在不恰当的时候跑来跑去或打断别人的谈话；冲动的特征是在社会交往中缺乏控制力，多种场合行为鲁莽，强行加入或打断别人的活动，行为不顾后果，容易闯祸。如果注意缺陷多动障碍儿童未能得到及时、正确的干预治疗，将严重影响今后孩子各个方面的发展，比如：学业、社交、社会适应等。因此家长发现日常生活中孩子在两个以上的场合中都表现出注意缺陷，有多动、冲动的现象，应该带孩子到医院进行专业的注意力测试、行为的调查。被确认为多动症后，学龄前的孩子需要进行行为治疗，学龄期的孩子则要进行药物治疗，这个时候家长要格外重视孩子的感受。

家长首先应注意改善和孩子的关系，多多站在孩子的角度上着想，不苛求孩子，帮助他们建立自信心；如果年龄比较大的孩子，家长还可以将孩子的情况告诉他本人，跟他一起进行病情的讨论，在设定治疗期望时，也可以与孩子商量，千万不要根据自己的想法为孩子制定一个过高的期望，超出他们的能力范围。治疗过程中最好先设定一个阶段目标，实现了之后再设定新的目标，从坐得住开始，到最后孩子学习成绩有所改善。除此之外家长还需要与医生、学校保持沟通，及时反馈孩子的治疗信息。