许多教育人士主张“把孩子当孩子”。孩子是不同于成人的，爱护童年独有的天真和快乐，不要把孩子当做成人一样去要求，这都是必要的。其实，“把孩子当孩子”是指“莫把孩子当成人”，而我现在要强调的是，固然不能把孩子看做成人，但是孩子也是人，一定要把孩子当做“人”来对待。

　　那么，“孩子”和“人”有什么区别吗？我们难道没有把孩子当“人”看吗？这就需要我们静心思量一下了。先让我们来看几个例子：

　　A.“小孩子家懂什么。”

　　B.“小孩就爱瞎倒腾。”

　　C.“一个小孩子家，想怎样就怎样，那还行！”

　　D.“去去去，小孩子家添什么乱！”

　　E.“大人说话小孩子别插嘴！”

　　F.“大人的事，小孩子别管！”

　　G.“小孩子嘛，哭一会儿，闹一会儿也就过去了！”

　　H.“小孩子嘛，除了玩还知道什么。”

　　I.“孩子们有什么大不了的事。”

　　类似的话还有很多，而且，还有许多不能用典型的语言来列举，但是依然在父母的意识中存在。您说过类似的话吗？当我把这些话集中呈现给您，您有什么感想呢？

　　其实，“孩子”背后是有诸多含义的。

　　首先，孩子在智力、心理和生理上还不成熟，我们在无形中很容易给以轻视和限制。A.“小孩子家懂什么。”B.“小孩就爱瞎倒腾。”D.“去去去，小孩子家添什么乱。”E.“大人说话小孩子别插嘴！”H.“小孩子嘛，除了玩还知道什么。”这些话就说明了这个问题。

　　台湾作家三毛说过一句话：“成年人最幼稚的想法就是小孩子又懂得什么？”其实，小孩子没有我们想的那么简单。认为孩子什么也不懂，是因为我们对孩子懂的太少了。因为我们认为孩子什么也不懂，孩子在我们眼里就是“除了玩还知道什么。”“就爱瞎倒腾。”其实对于孩子来讲，是没有“学”和“玩”的区别的，他们从游戏中不仅获得了快乐，也从探索和尝试中发现事物的不同和世界的奇妙；他们像科学家一样进行着各种“实验”，他们兴趣的广泛和各种向往与冲动是他们生命活力的表现。一个孩子不爱玩，一点也不“倒腾”，是最令人担忧的。与此同时，他们从游戏中发展了自己的心理，也学会与别人合作，在确认自己在同龄人群中的角色，他们还发现自己的长处和短处，他们从玩中发现和成熟着自己的性格。每个人都是这样长大的。童年缺少尝试或者尝试得不到支持，对于孩子的一生损失是很大的，不仅妨碍孩子在智力和生理上的健康发展，而且会对孩子主动性、自主性以及开放性等必要素质的发展造成不利的影响。

　　其次，因为孩子还小，所以，我们觉得“大人说话小孩子别插嘴！”“大人的事，小孩子别管！”“小孩子嘛，哭一会儿，闹一会儿也就过去了！”“孩子们有什么大不了的事”。

　　诚然，大人的事有太多孩子还不懂，但是，我认为把孩子完全隔离在成人生活之外并非明智之举。虽然孩子很少能给予我们实质意义上的帮助，但是，了解和参与成人生活，对孩子的成长却有非凡的意义。