●适应能力发育水平

　　1.能将四块方木排成一列，组成“火车”。

　　2.能模仿画垂直线和圆圈，画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度，画的圆可能弯弯曲曲，甚至没有闭合。

　　3.将形板转180度后，仍能将三块形板放进相应孔内。

　　4.颜色板能放准三块。大人将印有五个形状的颜色板放在桌面上，先让宝宝对圆形板，如果不会可以示范(只允许示范圆形)。然后给宝宝正方形、三角形、半圆形和十字形，当他放好移开时大人不作任何表示。宝宝能放对三块图形(不含圆形)。

　　●居家测试方法：

　　大人拿一本书，做出一页页翻书的动作，鼓励宝宝也这样去翻，观察宝宝翻书的动作。

　　贴心提示：如果宝宝能用手捻书面，并每次捻一页，连续翻3页以上即为通过。

　　●促进发育方法

　　1.排位置

　　用一张大纸画一张脸，然后用小纸片画上脸部的各种器官如眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，让宝宝将这些贴在大纸上相应的位置，然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正，训练手的灵活性和宝宝的思维能力。

　　2.感知学习

　　握住宝宝的小手轻轻触摸盛热粥的碗，并告诉他“烫”。多次练习后，宝宝会形成条件反射，再遇到热粥、热水时他就知道怕烫而缩手，还能说“烫”这个词。同样让宝宝感受什么是凉，什么是软硬，什么是毛糙光滑等，培养宝宝的触觉和冷热觉。

　　3.认识红色

　　准备红积木、红旗、红花等物品，先出示红色积木，教宝宝说红色积木，然后将红色积木搭成房子，教宝宝说红色房子，接着出示红旗，把它插在房子上，教小朋友说“红旗”，最后把一朵红花放在房子前，每次都跟宝宝强调说颜色是“红色”。