最近一段时间我发现儿子走路时有点儿驼背，我对孩子说：“儿子，走路时把胸挺起来，这样像解放军叔叔，多精神呀！”儿子听到我的话后马上挺胸抬头。可是我发现，当我不在他身边时，他还是驼背走路。

　　有一次，我又提醒他，他有点不耐烦地对我说：“妈妈，你自己不也是那样吗？”我顿时无语。原来我还是他的榜样呢，可是我改起这个毛病来可就困难了，都这么多年的习惯了，已经成为我身上的一部分了。可是孩子还小，不能就这样下去。

　　有人说孩子走路姿势天生这样，改不了的。我不甘心，趁孩子现在可塑性比较强，我想努力试试。没有别的办法，只能从我自己做起了。

　　于是，有一天，我想出了一个招。我对孩子说：“咱们俩互相监督，比一比谁的腰、背挺得直，谁走路驼背了就提醒他好不好。”孩子点头同意了，于是每当我和儿子散步时，我们就把腰板挺得直直的。儿子像个教官，对我的检查可严了，不容我有一点点地弯背。

　　我对儿子说：“教官应该比学员挺得还直呀，否则这个教官就要被撤职了。”孩子牢牢地记住了我的话，每次走路都把腰板挺得直直的，还不时地问我：“妈妈，我的腰、背挺得直吗？”我点点头。这个游戏式的比赛快乐地进行了一个多月，我自己每次都觉得很累，可让我惊喜的是儿子在不知不觉中改掉了走路驼背的不良习惯了。

　　由此我想到家长发现孩子有某些缺点时，可以不用命令的口气让孩子改掉缺点，可以先检查自身是否也存在这些缺点，如果有，那么家长就需要和孩子在互相监督中共同努力、共同成长。

　　寻找一种孩子可以接受的方式展开努力是教育成功的关键，或者说发现孩子是实现教育的前提。