一年级学生的主要任务就是学习习惯和课堂常规的培养。良好的学习、生活习惯可以给孩子以后的学习打下一个坚实的基础，足以受益终身。她说，好习惯在小时候最容易培养，对于一年级的学生更是如此。

　　从以玩为主的幼儿园过渡到以学业为主的一年级，很多学生有些不适应。主要表现为：课上经常做小动作，爱走神；坐不住，不习惯小学的上课方式，不举手就回答问题，课上到一半就乱走动、上厕所；丢三落四，不认识自己的东西；上课打盹。在生活方面，则表现为生活自理能力差，有的连屁股都不会擦；很少与别的小朋友交流。

　　“一般来说，经过一个多月的学习和适应，这些情况都会大有改观。我们不能要求孩子一进小学就变成小学生，他们需要时间慢慢来。话说回来，家长也要针对自己孩子的情况，帮助他们适应小学的学习。”滕霄说。

　　暑假期间，不少家长趁着开学前给孩子报了衔接班和辅导班，对一年级的课程，很多学生已是非常熟悉。滕老师说，提前接触小学课程对孩子了解学习知识有很大帮助，但同时也容易让部分学生很难集中精力听课，很容易就落下课程。“他们放学后，爸爸妈妈可以让孩子当小老师，问问今天学了些什么，算是检查吧。”

　　采访中，不少老师都提到了作息习惯的培养。 “一年级的孩子年龄小，还不会把握自己的时间。这时候就需要爸爸妈妈帮他们安排作息时间，并有意识地培养他们早睡早起的好习惯。有良好的生活规律和作息习惯，才会保证孩子第二天有充沛的精力去上课。”马红梅老师表示。

　　在交往方面，滕老师建议：“如果孩子性格过于内向，很少和其他小朋友接触，作为父母可以在周末联系孩子的同学一起出去玩，或者到自己家里作客，多创造机会让孩子向别人敞开心扉。”