“幼儿园和小学、初中的男老师普遍数量都很少，越是低年级，越是缺男老师。男教师可以弥补家庭教育中父亲角色的缺位，给孩子阳刚教育。”日前，佛山市顺德区政协委员仇乃基向顺德区政府建议，采取一些鼓励措施，吸引男教师更多地进入幼儿园、小学和初中，循序渐进地调整男女老师的结构比例。

　　昨日，记者从顺德区教育局获悉，该局下学期召开顺德区男幼师交流座谈会，由男幼师较多的幼儿园分享其成功经验，并探讨扩大顺德男幼师数量的办法。

　　忧虑：孩子普遍缺乏阳刚气

　　大良东乐路的梁女士忧心忡忡地对记者说，她儿子满口“港台腔”，说话嗲声嗲气，老是蹦出“嘛、啦、呀”这些语气词。梁女士告诉记者，其丈夫是生意人，经常不在家，最近发现儿子喜欢撒娇，动不动就说一些十分女孩子气的话。容桂的何先生亦表示，其儿子性格欠刚强、不够独立，一遇到问题就哭鼻子流眼泪。

　　家长们认为，这和学校男老师少有一定关系。

　　记者了解到，在顺德，不少父亲忙于事业、生意、应酬，便由母亲承担了大部分管教孩子的责任。有学校老师形象地说，每天早晚去幼儿园、小学门口一看，更多的是母亲风雨无阻地接送孩子上学、放学；看看小学生的作业签名，更多的是母亲在负责督促孩子的家庭作业；每次清点家长会的人数时，更多的是母亲抽出空闲时间准时赴会，与老师交流沟通。

　　顺德区政协委员仇乃基认为，由于父亲角色在教育中的长期严重缺位，对男孩子的个性成长所起的负面作用还是非常明显的。一方面让男孩子缺乏阳刚气，心胸不够宽广，遇事缺乏应有的责任感和男子汉气概；另一方面可能让调皮的孩子越来越不听话，越来越不懂事。

　　出路：顺德欲增加男老师比例

　　顺德区政协委员仇乃基表示，目前顺德各间幼儿园和小学、初中的男老师普遍数量很少，而且越是低年级，越是缺男老师；幼儿园几乎清一色是女老师，小学绝大部分是女老师，初中超过一半是女老师。

　　仇乃基认为，一个学校男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维容易出现缺陷。男教师在塑造男孩子性格方面表现出不可或缺的优越性：豪爽，独立性强，阳刚之气充足，勇于承担责任，善于理智地克制自己等。他建议政府要采取一些鼓励措施，吸引男教师更多地进入幼儿园、小学和初中，循序渐进地调整男女老师的结构比例，使之趋于合理。

　　记者了解到，顺德区教育局有关部门计划下一学期召开顺德区男幼师交流座谈会，由一批已在幼教工作做出成绩的单位将其成功经验分享，并探讨下一步增加男老师的办法。