宝宝满3周岁时，他就能玩更有挑战性的玩具了。毕竟，只要他能自己穿上体恤衫、洗手擦手、刷牙，他就肯定能搭积木，甚至还能玩简单的记忆力或棋盘类游戏。大多数3岁大的孩子还能画竖直线，这个时候正适合把宝宝的作品粘在冰箱上，建一个小小的“艺术”陈列展。 

宝宝这时候已经能很有自信地走路、奔跑和跳跃了，说不定还能单脚保持平衡站1秒或更长时间呢！这说明该让他玩小号的运动设备了。宝宝可能想和其他小朋友一起玩游戏，他真的开始有所意识并关注他们，这也让他能玩组织性更强的游戏了。 

等宝宝再长大些，他的想象力会变得越来越强。他不再只关心自己对世界的影响，还会开始编故事、人物、情节、奇遇等等。给他一些衣服和道具玩装扮游戏，有时像一个硬纸箱子这样很普通的东西，也可以做成太空船和城堡等等，这有助于鼓励宝宝发挥想象力。 

拼图：这个年龄段的宝宝正在发展解决问题的技术和手眼协调能力，没有什么能比基本的拼图更能检测他的新本领了。你可以找一些大块的、简单的、画面容易辨认的拼图给宝宝玩。 

开始玩棋盘游戏或记忆游戏：让宝宝学习如何玩像飞行棋这类简单的棋盘游戏，或像接龙那样的扑克牌游戏，这有利于他的大脑发育。 

过家家用的小号炊具：这个年龄的宝宝喜欢扮演，喜欢玩想象游戏，他们最喜欢玩的游戏之一，就是模仿爸爸妈妈。一间玩具厨房能让他们有机会实现各种想象力的组合。给宝宝放几个空的仿真调料瓶，比如小芥末瓶和小醋汁壶等等，说不定你的宝宝能成为下一个明星大厨呢！ 

建筑玩具：大部分这个年龄的孩子都能熟练地搭一些积木，但这并不意味着这类游戏就失去吸引力了。宝宝特别喜欢能锁在一起的拼插玩具，如乐高玩具，因为他们可以用刚刚萌芽的想象力和手眼协调能力搭建出更高、更复杂的城堡。原木或彩色积木也是孩子们一直都非常喜欢的。 

艺术用品：宝宝即将可以，并且也愿意尝试各种艺术创作了。你也许可以买一套艺术用具（买有几种类型的），或自己配备，用一个塑料饭盒收集，每次拿一些自己的材料放进去。这个年龄的宝宝喜欢蜡笔、培乐多彩泥、粘土、像杂志和旧卡片那样的基本拼贴画、闪光纸、彩色贴画等。不过，你一定要确保宝宝玩的每件东西都是可洗的、无毒的。 

户外玩具：等宝宝的身体技能真的开始熟练后，他会爱上那些能够测试自己新本领的玩具。秋千和体育器材，比如塑料球和球棒、足球、玩具高尔夫球具等，都是这个年龄段宝宝理想的玩具。 

图书：宝宝的语言技能和词汇量都在变得越来越复杂，因此，现在给他提供适龄图书就更加重要了。这个年龄的孩子开始能跟上故事情节，也能理解更复杂的词汇和故事了。 

1、各种过家家玩具、玩的面团、粘贴物、彩色笔、手指画用具、硬纸板书、乐器，各种动物形象的毛绒玩具等.

2、简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木，各种玩具交通工具如：小汽车、卡车、儿童三轮车、救护车、电动飞机、小汽车、轨道火车、套环等。 

3、各种可用来涂沫颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 

4、假手枪：通过玩带扳机的玩具手枪，锻炼手劲。开始玩硬塑手枪，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。到二岁半后，可换玩塑钢手枪，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。到两周岁后，还可换玩不锈钢手枪，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。 

5、骑童车：通过骑童车，锻炼腿劲。童车是孩子的最好玩具之一，既可以锻炼身体，又可使手、眼、脚的动作协调一致，掌握平衡和控制的能力。

6、积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。 

7、玩具电话：孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。 


8、玩具车：到了2岁多，幼儿已经能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶小车了。如果小车还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷。 


9、电动玩具：孩子在玩电动玩具的过程中，可了解警车的警笛声，老虎的吼叫声等，他们还能亲手拆换电动具上的电池，初步了解了电能产生光、热、声、力的性能。 

10、儿童早教机：强调寓教于乐。触摸式的操作方式，让孩子易于掌握；图文声并茂的界面，激起孩子不倦的学习热情。“讲故事”、“背唐诗”、“做游戏”等包装丰富的软软件更为孩子们提供了一个知识的宝库，轻轻松松地达到早期智力开发的目的。