母亲自身的教育是任何教育所不能代替的，忽视对母亲的教育，社会教育所作的一切努力都将成为无源之水。母亲的知识、智慧、个人经验、社会态度等共同组成母亲的教育能力，因此，做母亲的应该自强不息，全面提高自身素质，即使是在事业上并没有取得骄人的成就，积极的人生态度本身对孩子来说就是一种很好的教育和激励。母亲自身的心态、情绪、个性品质、承受挫折的勇气等都是心理能力的体现，把孩子培养成为一个善于和他人相处，对生活中遇到的挫折能够乐观对待的人，与母亲和善待人、敢于面对生活中的困难并能够设法解决问题是分不开的。一个母亲要想给自己的孩子高质量的母爱，就必须提高自身的素养。

　　母亲对孩子的培养是一个充满艰辛的过程，同时，作为社会生活中的一员，越来越多的母亲成为职业女性，她们不仅承担着教育孩子的责任，在走出家门后还要在自己的工作岗位上独挡一面，因此，母亲必须在生活磨练中形成良好的社会适应能力并能够不断地进步和完善自己，以自己的行为做孩子生活的榜样。孩子要教育好，母亲的教育能力是很重要的。这并不是说每个母亲都要做一个教育专家。

　　事实上，要求每个母亲都成为教育家，无论理论上还是实践中都不现实。孔子曾经强调“教学相长”，其实家庭教育中，母亲通过积极地学习与孩子共同进步是最理想的亲子教育方式。努力学习教育孩子的知识，增强自身的能力是每一个母亲都能够做到的。

　　一个愉快、活泼、有良好的生活态度的母亲要比那些心情抑郁、整日对生活抱怨不断的母亲对孩子的成长要有利得多。因此，一个母亲要加强自身的素养还必须学会倾听自己的心声，明白自己真正的需求，知道什么是自己在生活中应该积极追求的，自己的优点是什么，渐渐地就会自信起来，这种自信能帮助母亲教育好孩子。

　　一位年轻的母亲曾说过这么一件事：一天在吃饭时，4岁的女儿面对桌上的饭菜一点也提不起兴趣。她问女儿为什么不吃饭，女儿吞吞吐吐地说就是不想吃。母亲摸摸孩子并没有发烧，心里忽然就起了无名火，突然打了孩子一耳光，孩子大哭起来，她也被这突发的事件给搞得没有心情吃饭了。等冷静下来后，她想，打女儿是不对的，还是应该问问孩子为什么不想吃饭。于是她用缓和的口气安慰了女儿，并问道：“是不喜欢今天的饭吗？”女儿摇摇头说：“喜欢。”“那你为什么不想吃呢？”“妈妈说一个人长大了烦恼太多，活着没有意思，我不吃饭，就不会长大了。”女儿的话使母亲极其震惊，她想不到自己因为对生活的不满引发的牢骚如此深刻地影响了女儿。

　　现实生活中类似的例子可以说数不胜数。作为母亲，也许不经意的一句话就会影响到孩子对生活的判断，因为做母亲本来就不是一件简单的事。那些比较优秀的母亲，她们从不抱怨生活中遇到的风风雨雨，她们认为做母亲要承担身心的劳累是天经地义的事，有很多优秀的母亲还会把教育孩子看作是人生中非常快乐的事。

　　每个母亲都曾是一个女儿，她们和自己的母亲在一起时的生活经历，会影响以后的教子生活。很多母亲无意识地用母亲的教育方法来教育自己的孩子，或是用与母亲完全相反的教育方法来教育自己的孩子。有的母亲把自己儿时没有从母亲那里得到的东西加倍地给予自己的孩子，于是这样的教育方法就成了一种补偿。孩提时代会给每个人的心灵打上深深的烙印。有时甚至连自己也不清楚，不知什么时候这种烙印会突然从潜意识里冒出来。

　　当孩子做了成人儿时曾做过并因此受过责罚的事情时，母亲就会不由自主地像当年自己的母亲惩罚她那样去惩罚孩子。所以，作为母亲，一定不能简单地凭借经验来教育孩子，好母亲不是天生的，是需要学习的；作为母亲，一定要尽可能地学习，哪怕不能够学习书本上的教育理论，也一定要学习他人的好经验。

　　总之，家庭教育对一个人的成长和发展起到了决定性的作用，母亲教育是家庭教育最重要的一部分，甚至是家庭教育的全部，一个人是否有良好的家教，其实很大程度上由他有一个什么样的母亲来决定。而接受的什么样的母亲教育又由母亲的素质所决定，一个好的家庭，是不能不给孩子一个良好的母亲教育、家庭教育的。

　　随着社会发展，人们的价值观念也在不断地改变，对人的素质的要求也在不断提高，随着相应的改变，对孩子的教育方式也在发生着变化，以前更多的家庭把对下一代的教育寄托在学校，但是实事证明低质量的家庭教育最终使下一代偏离正常轨道，导致社会、国家和民族的道德下滑甚至一个民族的衰落。不重视母亲教育必定使整个民族的新成员得不到良好的培养，所以作为家庭教育中的主角——母亲的素质提高非常重要。