呼吁社会关注母亲角色

　　母亲教育需要我们全社会关注，需要全社会从思想上重视起来，从实际中行动起来，给母亲角色一个合理的定位，无论是职业女性还是贫困母亲，都能得到身心的关爱和生活上的保障，只有这样才能提高母亲的素质，才能有望培养出高素质的下一代，我们的民族素质才能得到提高。

　　母亲作为女性的特殊角色，决定了她们在社会生活和家庭教育中，具有其他社会成员和女性的其他社会角色所无法替代的特殊作用。然而在现实生活中，母亲角色的认同与母亲所肩负的责任存在许多脱节之处。随着社会的发展，中国大多数的母亲都有工作，因为一个家庭的生活需要双职工的工资才能维持。

　　女性对社会生活的参与越来越多，所涉及的面也越来越广泛，许多女性走出家门，在社会上像男子一样谋求工作，她们一旦做了母亲，就要面临着做好自己的本质工作与照顾好家庭特别是孩子的双重压力。在妇女解放的进程中，男人们的进步并不大。尽管有些丈夫也开始做一些家务活儿，但在对孩子教育和家务分工上做得还不够。也就是说，现代妇女肩上压着家庭和工作双重重担。她们一方面要承担家庭和母亲的责任，另一方面还要承受工作的压力。这些母亲们有时不得不为了完成这两方面的任务而“亏欠”自己。

　　她们有太多的无奈，但面对快节奏的社会生活，以及孩子未来将面临的更激烈竞争，这些内外兼顾的职业女性妈妈一方面想拿出更多的时间和精力把孩子教育好，一方面又不得不全力以赴地对待工作，无论她们是衣饰光鲜的白领，还是普通的职业女性，她们都是需要社会关心的一群。

　　除了直接参与社会工作的母亲，最近几年来，我们国家还有一部分女性在当了母亲后做起了全职妈妈，她们中有的是因为家庭经济条件比较好，做了母亲便不出去工作主要是为了更好地照顾孩子；另外一种情况是，做了母亲后一部分女性就职受到影响，只好在家带孩子。调查表明，大多数的妇女更希望在工作中体现自身价值，而留在家中做饭、洗衣服、打扫房间并非她们愿意承担的义务，她们不愿意在家里做一名得不到社会认可、没有工资收入的家庭“佣人”。

　　其实，无论是哪种情况，都应该给全职妈妈一个正确的认识。虽然社会上还没有把全职妈妈单独看作一种职业，但作为母亲，她们应该受到应有的尊重，而不是被异化的错误观念定义为“没有工作的女人”，这些母亲在家教育孩子，虽然不直接创造经济价值，但如果真正能够为社会培养高素质的新人，她们的劳动成果是非常值得肯定的。

　　此外，关注母亲教育更应该着力关爱那些单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的母亲。因为这类家庭的母亲面临着更多的困难和问题。母亲教育以她们为重点对象，有利于减少不和谐家庭，有利于社会稳定。单亲家庭的母亲一般都要承担着养家和教育孩子的双重压力，同时，婚姻的不幸又给她们造成一定的心理伤害，她们更容易被负面情绪所困扰。如果孩子长期生活在压抑的环境中，对于其社会性的发展等方面是非常不利的，所以引导单亲母亲乐观地对待生活，让她们的生活摆脱家庭破裂的阴影、鼓励她们更加自信地面对未来是对这类母亲最好的关心。

　　我们国家曾经设立关注贫困母亲工程，因为贫困家庭的母亲被客观条件所限，她们自身的身心健康很难有保障，更不用说接受先进的育儿理念等相关教育了。由于所受教育不足，贫困母亲很难给孩子良好的教育，如果如此恶性循环下去，只能造成贫困家庭更贫困落后。随着更多的农民工涌进城市，流动人口在城市的一隅暂时安家，成为流动家庭。这样的家庭生活很不稳定，孩子的母亲多数没有稳定的收入，她们背井离乡来到城市，对周围的环境是陌生的，为了生存，她们不得不在陌生的环境里做着与她以前的生活很不一样的一切。

　　环境的改变甚至使她们有些手忙脚乱，这种状况下，教育孩子对她们来说简直就是“天方夜谭”，希望她们通过自发地提高自身素质完成对下一代的教育非常不切实际。因此，呼吁社会用产业化的思路和发展途径，寻求符合中国实际的母亲教育工程，积极整合社会资源，运用市场力量，按照产业运作方式，尝试建立和运用良性循环机制，探索带有产业化性质的可持续发展的母亲教育新路子。帮助母亲们从仅仅具有爱、具有责任感的传统的培养孩子的模式中跳出来，尽早把握科学的教育原则和教育规律，肩负起新时代母亲的神圣使命。

　　只有高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，母亲的素质决定着民族的未来和人类的命运，这些应当成为全社会的共识。国家要富强，民族要复兴，就要重视母亲教育，重视母亲素质的提高，重视母亲社会地位的提高。母亲教育是从根本上提升国民素质、促进人的全面发展的最基础性的工作，在一定意义上说，是落实全面、协调、可持续发展的科学发展观的一项基础性工作。

　　教育一代母亲，关系整个民族的未来。“母亲教育”工程，是促进社会发展的系统工程，需要全社会的共同努力，呼吁相关政府部门给予充分的重视和支持，社会各界凝聚合力，携手为中华民族的振兴造就更多的高素质的母亲。