1.测验观察能力。最早能看出5幅图缺少部位的为38个月，在46个月时能认出来也算正常范围，儿童读物当中这类图较多，可先让孩子看简易的，再进一步学认较难的，使宝宝增进观察能力。

　　如果宝宝不会，先由家长帮助指出第一幅，先认出图是什么，再说说大象最有特征的部位是什么，在图中是否找得到。使宝宝学会观察方法，然后让他自己看下一幅图。

　　2. 测验听分辨能力。宝宝已经学会将物品按吃、穿、用、玩等用途分类，在听大人念题时注意力要集中，边听边想就能把音相似但用途不同的东西挑出来。最快学会的是34个月，最迟也能在48个月时学会。

　　如果宝宝分不清楚，家长可以一个一个去问，让宝宝慢慢回答。如说到“桃子”是否能吃时，他点头，再说“桌子”，停一小会儿让他想想再答，就能分辨桌子不能吃。待宝宝学会后再一连串地念，看看宝宝是否能通过听而分辨出来。听分辨练习不但让宝宝学习专注，还让宝宝学会边听边想。对于宝宝将来提高课堂听讲效率大有帮助。

　　3. 测验视分辨和认图形能力。孩子在4岁前能认识4～5种图形。可进一步认半圆或椭圆。每认一种图形要求宝宝会举例，如半圆是馒头切开一半，椭圆似鸡蛋等。会认就应进一步学画图形。

　　宝宝会认圆、方和三角形后，很容易再学会拉长的正方形叫长方形，如冰箱、拉长的圆形叫椭圆如鸡蛋，馒头切一半为半圆形。还可以学认国旗上的五角星，使宝宝很快认识多种图形。

　　4. 测验分清左右是练习空间知觉的一种。孩子从两岁半左右分清左右，但能快捷区分左右身体部位要靠经常同家长做摸部位的游戏来强化。三次做错了要受罚演个小节目，使孩子在愉快的游戏中加强空间知觉的锻炼。

　　宝宝还分不清左右，先从“哪只手拿筷子”学起，拿筷子的一般是右手，右手一边的部位都先讲右，如“右眼”“右耳”等，拿碗的手是左手。如果孩子是左利，家中人会称他为“左撇子”，孩子反而更易学会分左右。

　　5. 测验从局部推想整体的能力。宝宝先拿到一块图，要仔细分辨是什么东西中的哪一个部位。于是有目的地去寻找相邻的片块以拼成整体。最早能拼8块图的是30个月，多数要在38个月前后才能拼齐。家庭中可自制切分10块和12块的图让宝宝进一步练习。

　　如果宝宝不会，可从切分2块的图开始慢慢学习。一般男孩拼图能力比女孩好，女孩数数比男孩多，到4岁时差异更明显一些。会搭积木的孩子拼图也好，这是图像思维能力的练习。

　　6.测验手工的整齐和按顺序操作的精细动作。从折纸的第一步就要求边角对正然后压纸边，差3个月3岁时能将纸折一次即折长方形或对角折成三角形。3岁半前会做狗头，4岁时会折双船或风车。

　　如果宝宝还不会，先教他折一次，即对边折长方形或对角折三角形。学会第一步再学第二步折狗头。当孩子能做出第一件东西就会很高兴，要求再学下去，但一定要求边角对正，基本功学好才可往下再学习。

　　7. 测验划分等份的能力。宝宝能将圆分为1/2、1/4、1/6，要从圆心划分才得到等份。通过切分蛋糕或切分烙饼学会切分圆形，对将来学分数很有帮助。最先学会为40个月，到48个月时所有孩子都能学会。

　　如果宝宝只会竖切，不会从圆心向外切分，家长可先示范让宝宝模仿，平时家长切分圆饼时经常经圆心切分，就会使宝宝看惯而便于学习。