许多年轻的家长都会感叹现在的孩子心事真难懂。很多家长只是关注孩子的学习问题，却忽视了孩子的心理状态，家长需要系统科学地学习家庭教育知识，不能麻木地随心所欲。

　　案例：家长越让学习孩子越抵抗

　　8岁的小文刚上小学一年级，因为父亲有外遇经常吵架。在小文面前妈妈经常控制自己的情绪，从来不提爸爸。妈妈常对小文说：“妈妈这么辛苦就是为了你，你一定要好好学习，争取好成绩！”但事与愿违，小文虽然在妈妈面前总是表现很乖，但一到学校就显得很反叛，上课说话、写作业不专心，对老师的批评也置若罔闻。

　　家庭幸福的扬扬(5岁)也同样遭遇“学习困惑”。父母一心想把儿子扬扬培养成才，带他出去玩的唯一地方就是书店。后来父母因为工作关系把扬扬交给爷爷奶奶，老人家就没有像以前那样每天都带扬扬去书店，慢慢他就不再喜欢看书。爸爸开始一回家就逼儿子看书，但扬扬开始变得脾气暴躁，动不动就发火，注意力不集中。

　　分析：家长存在教育误区

　　为什么两个来自不同背景家庭的孩子同样遭遇学习困难呢？关舒俊认为，小文和扬扬的家长都存在教育的误区。如果孩子存在学习困难，一定要先从孩子的心理上找答案，了解他们真正的需要。

　　据医生分析，小文正处在性别认同的年龄，由于父亲很少在家，对性别的认同难以实现。整天与妈妈在一起，对女性有所依赖，在群体生活中就表现为难以适从，觉得很想有同性朋友。在课堂上只要被同性同学干扰，就难以控制地说话、做小动作；这样，就能受到老师的关注。

　　扬扬则是处在一个受控制的家庭模式下，家长一直很重视对孩子的培养，但忽视了在适当的时间来做适当的事情。对孩子的早期教育不代表是超前教育，扬扬处在一个需要玩耍的时期，当剥夺了孩子玩的时间，他就会感觉不满足，而需要玩更长的时间来弥补。如果这时候家长仍然不提供玩的机会，孩子就会经常情绪控制不好，不按规则完成事情。

　　处方：让孩子在玩中“自愿”学习

　　医生分析，小文和扬扬都是属于比较聪明的孩子，只是由于教育的方式不当才导致学习不良。“改变家长比改变小孩更困难，”关舒俊说。针对不同的个案，医生提出了不同的建议。

　　对小文，妈妈应逐渐灌输“爸爸妈妈都同样关心你，只是爸爸工作太忙所以才没空陪你”等信息，并告诉他与别的孩子没有什么不同，都是一样的有爸爸妈妈；爸爸妈妈有吵架或意见不同是正常的；其次，让小文的舅舅介入他的生活，与他谈论男孩子的问题，例如男孩子要有坚强的形象，怎样与小朋友相处等等。

　　对于扬扬，为了让他少发脾气和提高学习的兴趣，可以安排他做沙盘、感觉统合训练等注意力集中治疗，让他在玩耍中学习知识。