1.家长说“不”就要做到。

　　面对撒泼耍赖的孩子，家长说“不”就要做到。对孩子不合理的要求，家长说出“不行”就要做到。带孩子逛商店，孩子非要电动汽车，家长说不给买，孩子又哭又闹，家长一边说孩子不听话，一边又给孩子买了。这样孩子就会认为家长说话不算数，只要自己发脾气家长就会妥协。对于做不到的事情，家长就不要说“不”，如果说了就要做到，无论孩子采用什么方式，家长都应该坚持自己的做法，让孩子感到家长说话是算数的。

　　2.在对孩子说“不”的同时，给予他所需要的关注和爱。

　　从发展心理学角度来看，孩子要经历两次心理反抗期，第一次在两岁后就可能出现。父母对孩子要有原则，但两三岁的孩子毕竟不是成人，过多的道理是不合适的，因为他们的大脑发育还没到那个程度。因此，母亲可以利用孩子对他的依赖，用语言及非语言的表现让孩子感觉到“拒绝”，例如“妈妈生气了。”要告诉他“你这样做我不喜欢。”

　　其实孩子在最初形成某种行为定势和情绪反应时，成人如果未加明确制止，孩子就不知道允许做和不允许做的界限在哪里，爸爸妈妈要让孩子明白这一界限。同时，家长在对孩子说“不”的同时，应给予孩子所需要的关注和爱。

　　面对小赖皮，请给他一个拥抱

　　谦谦的感冒刚好，就非要到外面去玩。爸爸劝他：“谦谦感冒刚好，不能到外面去玩，爸爸和你在客厅玩吧！”。“不行！”谦谦一屁股坐在地上哇哇哭起来。面对哇哇大哭的谦谦，爸爸一筹莫展，是带宝宝出去还是把他留在家里任其大哭大闹？

　　家长心理：带宝宝出去吧，他病刚好，真怕他着凉了；不带他出去吧，他又在家里大哭大闹的，要打打骂骂他吧，对着这个大病初愈的孩子又狠不下心来，这可怎么办呢？

　　正确做法：

　　此时，不要对孩子发火，不要生硬地责怪孩子：“你怎么那么不懂事啊，跟你说了，你病刚好，这么出去会感冒的，你真不听话。”相反地，你可以走过去抱起孩子说：“我知道不让你出去玩你很生气，妈妈来抱抱你吧！”把宝宝的头靠着自己的头，让孩子渐渐安静下来。等孩子情绪稳定下来，再跟他讲不能出去玩的道理：“爸爸妈妈都喜欢你，我们可不想让你再感冒了。

　　明天天好了，我们一起去玩好吗？” 有时候，一次随意的拥抱便能控制孩子的怒气。其实孩子情绪反应的动因是从满足生理的需要向社会性需要过渡的，孩子希望成人与他身体的接触。当孩子情绪激动时，拥抱和爱抚是他们最喜欢的方式，通过充满爱意的身体接触，可以有效地控制他们的情绪。