有些孩子天生具有独特的交际才能，有些孩子得教了才会，也有些孩子(或成人)其它七个神经发展系统都比较强大，却交友困难，无法与同学(同事)合作，纵有才气也会遭到挫折。

　　每个孩子都能成才

　　无论孩子在8大系统中处于怎样的优劣势格局，他都应该能在学校和生活中获得成功。家长和老师要善于发现适合孩子的学习方式，在根据他们的不同需求提供指导的同时，鼓励他们，支持他们，帮助孩子找到属于自己的一片天空，孩子的学习能力必将“破茧而出”！

　　★父母要做明智的观察者

　　◎父母必须要学会的一件重要事情，就是应该静下心来，仔细观察自己的孩子，或者借助专业人士的评估，找到孩子在8个神经发展系统中的优势和劣势所在。

　　◎系统的能力会改变，会增长、持平，也会衰退，因此父母应密切注视孩子每个系统的发育，迅速发觉并处理重要损伤和发展延误现象。

　　★父母要做积极的建设者

　　积极推进和支持孩子的优势，在此基础上，再用优势一面带动劣势一面的发展；如对于空间排序好、语言系统差的孩子，可以在陪他搭积木的过程中一边玩一边引导他多学习说话；对于运动系统差、语言能力好的孩子，则采用边说话边做动作的方法，来提升其运动系统的发展。

　　★父母要做热情的鼓励者

　　一个孩子在小学阶段赢得众多表彰，决不能保证她在23岁时事业顺畅。而有时某些使你孩子在小学三年级备受困扰的特征，到他成人却可能转化成他的骄傲。语文课上注意力不集中，爱做白日梦，是注意力不足的缺陷，但也许是创造性思维的早期表现，令他将来有望成为作家或音乐制作人；某个孩子理解语言有困难，这迫使他很少用话语思考，而促成他的视觉思维和空间思维，注定他20年后成为设计核工厂的工程师。

　　所以，尽管孩子现在成绩一塌糊涂，兴许预示着他未来的事业与众不同。因为成人生活为不同思维提供的机遇比孩童生活多。

　　◎了解和赞美孩子特殊的思维方式是每个父母必须完成的任务。父母需要不断寻找方法和机会热情地表扬孩子，确保他不对自己失去信心，在期待未来时不灰心不气馁，这样的鼓励是孩子学习能力发展的最佳原动力。