小宇的父母全都是教育工作者，平时教育小宇不能欺负人，尤其是比他小的小朋友。所以，小宇总是对那些比他小的弟弟妹妹处处礼让。平常，善良的小宇会把好吃的东西分给小朋友吃，有时被他们一抢而空，他也不在意；他从不抢人家他的玩具被抢了好几次，即使是这样，他也不去追回来……有几位好心的家长对小宇的母亲杜女士说：“你家孩子太老实了，长大了会受欺负的。”

　　杜女士觉得他们的话确实有道理，自己仍用传统的方式教育孩子老实做人有点欠妥。但作为一个教育者，她也深知，虽然现在的社会竞争很激烈，却并不代表做老实人不好，人们还是喜欢稳重、老实，又不怕吃点小亏、不斤斤计较的人；不让孩子做个老实人，训练孩子具有成人的狡黠更是不可取的。思虑再三，杜女士认为还是应该教育孩子做个品行高洁的老实人，但同时也要让他学会自我保护，以免上当受骗。小宇的家长教育孩子“吃一堑长一智”，做个会保护自己的老实人值得家长借鉴。在教育细节方面应注意以下几点：

　　阶段性教育教育不应一气呵成，家长应随着孩子年龄的增长进行阶段性教育。小学时，要坚持教育孩子做老实人，说真话，保持应有的天真纯洁，适当灌输警惕意识。初中时，可以简单讲一些社会的复杂和人的多面性，但要点到为止。高中时，孩子有了足够的鉴别和判断力，就可放开和孩子探讨人的虚伪、险恶的一面，教给孩子一些应付人际交往的必要技巧。

　　培养自信从小培养孩子的自信是很重要的，老实的孩子有可能比较缺乏自信，家长应多表扬和鼓励孩子，帮助他们建立自信，让他们快乐健康地成长。

　　培养创造性思维教育孩子做一个品行高洁的人是很正确的，但在思维上绝对不能让孩子“老实”。孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力非常丰富，如果我们用成人的思维方式过分干涉孩子的思维，就会扼杀他们的想像力和创造力。在思维教育上让老实的孩子多吃点小亏，支持他们的想法，就是对他们创造性思维和创造欲望的保护。

　　培养孩子解决问题的能力平时，家长不能对孩子包办代替，什么都不让孩子做，更不能阻止其参加社会活动，否则孩子的动手能力、独立解决问题的能力、责任心、社会适应能力就会很差。当他们遇到困难和挫折时，就会不知所措，更不会解决实际问题和处理人际关系，表现得过于老实和单纯，容易受别人的欺负。