3.扮演故事要适度

　　较之以前，现在的儿童故事和动画片里有更多的恐怖元素：人物形象怪异，魔法、武力、厮杀和决斗场景比较多，道具和武器的法术层出不穷。商家还费尽心机，把故事人物和武器做成玩具，流行于孩子们中间。于是，越来越多的孩子喜欢模仿恐怖人物。

　　有一个5岁男孩，非常喜欢恐怖打斗故事，他平时跟人说话很是“狠毒”，例如“我让你不得好死！”“我在阴曹地府给你留着位子呢，哈！哈！哈！”爸爸妈妈觉得孩子只是在模仿动画片，并不制止他。可是别的家长认为这孩子不文明，没教养。事实上，这孩子不只是在模仿，他在幼儿园里也总是攻击别人。老师批评他时，他还狡辩说：“我在学动画片，我在跟小朋友玩呢。”

　　所以，父母不要以为孩子只是在随便玩玩而已，应该对孩子进行指导。如果孩子要玩恐怖故事，他可以自己玩，但不能侵犯别人，否则取消他的游戏权利；如果他想跟别人一起玩，要事先征求别人的意见，别人不愿意就不能强求，学会尊重别人。

　　4.不要拿恐怖情景吓唬孩子

　　曾有一个 4岁的小男孩，听妈妈讲故事《逞强的青蛙》。故事说一个青蛙爱吹牛皮，最后把肚皮吹破了。小男孩把它与气球爆炸发出的声响和碎片联系在一起，产生了恐惧心理，从此拒绝听任何故事，经过整整6个月的矫治才恢复正常。

　　所以，我们不能为了让孩子听话，为了制止孩子的某些行为而故意讲恐怖故事，或者拿恐怖情景吓唬孩子，例如黑夜、大衣柜或空旷的地方。否则，可能造成孩子因此害怕黑夜，害怕大的声响，不敢单独睡觉，不敢一个人呆在房间，严重的会产生睡眠不宁、夜惊或哭闹，影响了孩子身心的健康成长。

　　5. “病态恐惧”应及时矫治

　　如果故事中的恐怖刺激过于频繁和强烈，孩子就可能感到恐惧。一般的恐惧会随着孩子体力、智力和经验的发展而自然消失，而特殊的恐惧则会影响孩子的正常生活，具有病态性质。

　　孩子的恐惧属于正常还是病态？父母可以根据下列问题测定：

　　①孩子的恐惧是否只是针对某个事物或现象，相关的其他因素不会引起他的恐惧(比如，孩子害怕狗，他只是见到狗才不安，毛绒狗玩具不会引起他的惧怕。)？

　　②离开了受惊物或现象后，孩子的惧怕反应是否随之消失？

　　③在看图片、电视或一般的谈话中，如果孩子看到或听到他所惧怕的事物或现象，他是否表现出无所谓的样子？

　　④经历了恐惧以后，孩子的日常生活是否不受影响？

　　如果对以上问题的回答都是“否，有的孩子甚至伴随明显的症状如心律过快、头晕眼花、恶心和大小便失禁等，父母务必带孩子到儿童医院进行咨询或就诊。