1岁半

　　* 会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。

　　* 能寻找隔壁房间的声音。

　　* 在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈咪、爷爷、奶奶等人的称呼。

　　2岁

　　* 大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。

　　* 已经学会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。

　　3岁

　　* 此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。

　　* 可以说8-10个字的句子，如“妈妈带我去托儿所”。

　　* 能够唱儿歌，叙述简单的事情。

　　贴心提示：

　　1.听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要，但能理解大人的话。

　　2.要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间：

　　* 1-3月可简单发音。

　　* 4-8月可发出连续的音节。

　　* 9-12个月是学语的萌芽阶段，常咿咿呀呀不停地学话。

　　* 1.5-2岁可以说简单句。

　　* 3岁时会说复合句，会背歌谣，讲小故事。

　　4种常用的听力检测方法

　　1.摇铃铛

　　小儿清醒时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。

　　2.拍巴掌

　　大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。

　　3.呼唤名字

　　小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。

　　4.耳声发射

　　这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。