一个人出生后，只有听得见才能学会说话，由此可知听力对小儿的语言发育是多么重要。

　　但由于小儿还不会说话，听力有障碍时不容易早期发现。因此，家长最好了解一些听力的测试方法，以便及早发现听力异常，及时采取必要的对策。

　　小儿听力发育VS语言发育的关系

　　小儿的语言发育与听力发育密不可分，听力是否正常，语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力，再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿(发音正常，决不是声哑)，如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里，没人教说话，就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿，即使生活在有人和他说话的环境里，但因听不见也学不会说话，这就是所谓的“十聋九哑”的道理。

　　0-3岁小儿听力发育过程　

　　0-30天

　　* 在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。

　　* 听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。

　　* 听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。

　　2-3个月

　　* 大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

　　* 听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。

　　* 已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。

　　4-5个月

　　* 在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。

　　* 能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。

　　* 对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。

　　6-7个月

　　* 已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。

　　* 能够模仿声音。

　　* 当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。

　　8-9个月

　　* 能够理解简单的语言。

　　* 可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。

　　* 逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。

　　10-12个月

　　* 能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。

　　* 能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。

　　* 听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

　　* 能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。