我把自己的这段经历写进了博客，希望了解广大父母对这个问题的答案。结果，博客得到了很多回帖，而我也吃惊地发现，对于孩子 “我是从哪儿来的？我是怎么进入妈妈肚子的？”这些有关生命起源的问题，父母们的答案之多，版本之杂，简直出人意料。

　　为此，我对这些答案进行了分类，总结出四大版本，并采访了《广州市中小幼性健康教育实验》课题的实验基地之一——南方医科大学幼儿园园长范文芳老师，让她对这些答案进行了点评。

　　回避版： 等你长大了我再告诉你

　　一个4岁男孩的妈妈说，他儿子不止一次地追问：“妈妈，我是怎么到你的肚子里的？”她觉得儿子的问题很不可思议，不明白这么丁点大的小孩为什么老问这样的问题。

　　她认为最好的回答是：“等你长大了，娶媳妇了我再告诉你！”一个网名叫aping的妈妈也说：“你长大了就知道啦！”诸如此类的回答还真不少。

　　范文坚：回避这个问题可能会让父母暂时摆脱了困境，但却给孩子传递了一种父母不想跟他讨论性问题的信息，从而给孩子一种错误的印象：性问题是不能问、不能说的，讨论性问题是一件很羞耻的事情。其实正是父母把一种羞耻感传染给了孩子。于是，他们只好期待自己快快长大。等他们长大了，更不知道该从何处获取性知识，因而，很容易采取消极的，甚至是极端的方式来获取这方面的知识。

　　“忽悠”版：你是从街上捡来的

　　很多妈妈为了防止孩子盘根问底，都喜欢用这种偷换概念的方法解释孩子的疑问。与之雷同的说法还有：“是我把你从河边抱回来的！”“你是别人送给我的！”

　　范文坚：这是一种最糟糕的解释。人为地割断了母子间那种天然的生命纽带。孩子容易产生被遗弃、不被珍视、父母不喜欢、不爱自己的感觉。孩子感受不到生命孕育过程的神奇与神圣，因此也很难意识到重视生命、关爱生命的重要。在学龄前这个阶段，最重要的是要让孩子知道，父母很乐意回答他们提出的有关出生和生育的问题，而不是不负责任地敷衍和回避。如果实在觉得一时间不知道怎样回答，可以对孩子说：“这个问题，妈妈上网查一查资料好吗？”这样，不仅给孩子一种父母重视他的问题的感觉，也给了他一个严谨求证的榜样。

　　诗意版：你是树上结出的果实

　　这个答案很有诗意。一个网名叫yoyo的妈妈的建议也很有想象力。她说：“就说爸爸的电脑把连接线连到妈妈的电脑，输入一些文件，妈妈接受文件并筛选文件，得到最优秀的文件把它保存在电脑里。或者是爸爸把饺子馅放到面皮上，妈妈把饺子皮包起来，然后放到妈妈肚子里的儿童宫殿里，等他长大。”而网名叫“豆豆”的妈妈其说法更浪漫：“宝贝，你是从一棵树上长出来的。”

　　范文坚：对孩子来说，这也是一种谎言。谎言很快会被孩子识破。因为孩子稍大一点时，他就会明白，大人是在欺骗他。最严重的后遗症是孩子再也不信任父母。于是，他们会千方百计地自己寻找答案，这样，如果他选择通过不良渠道进行了解，情况反而更糟。

　　科学版：你是精子和卵子的结合

　　这应该是最“大胆”也是最科学的答案了。出人意料的是，用这种“真刀真枪”来应考的妈妈还很多呢。网名叫Saly的妈妈说： “精子是爸爸身体里的一部分，因为爸爸很爱妈妈，就把自己身体里的一部分——精子送给了妈妈……放在妈妈肚子里一个叫子宫的地方，然后就有了你。你住在妈妈的子宫里，越长越大，长到9个月的时候，妈妈就去医院，请医生把妈妈的肚子打开，让你生出来。”浩儿妈妈的回帖是：“我的想法是：直观的，科学的说法比遮遮掩掩更好……只要成人不带着有色眼镜去看那些图，小孩子是不会这样想的。”

　　范文坚：父母用一种坦然的心态和准确的术语对孩子进行性健康教育是最科学的。让孩子从小接受正确的知识。孩子就不会产生畸形的好奇。孩子即使遇到有关性的不健康信息也会明白：这是不正确的。最重要的是，父母要坦然地使用涉及性的一切正确词汇，平等地对待身体的各个部位，如生殖器的名称，从而使孩子对自己的身体有安逸感。