“买块巧克力，我要巧克力！”在一家超市里，一个脸蛋红扑扑的小女孩正向妈妈又哭又闹着，小女孩的妈妈俯下身悄悄向她说着什么，可小女孩并不买账，并跺起脚来。妈妈一脸的无奈，只好摇摇头哄着孩子向食品区走去。

　　【告诉孩子】有什么要求和想法，应好好地向妈妈提出来，哭闹是不好的表现，大人也不喜欢以哭闹要东西的做法。

　　【告诉家长】苏霍姆林斯基说过：“儿女一高兴，爸爸妈妈就高兴，越往后，儿女就越认为自己的行为合理。如果孩子的行为表现只由他的欲望指使，他就会对生活享受产生异常狂妄的要求，但对自己却几乎没有任何要求，长此以往，他就会成为贪得无厌、为非作歹的坏人。”

　　我们再来看一个例子：

　　张女士带儿子和朋友一起逛商场，走着走着，一会儿发现儿子不见了，转眼一瞧，儿子正目不转睛地在瞅着柜台里一只有趣的玩具小熊。朋友走近他，说：“明明，你喜欢它吗？”明明说：“可爱的小熊真漂亮，和幼儿园里的那个小熊一模一样，我们大家都愿意和它在一起玩，我要有一只就好了……”孩子的意思很明显：买给我，但他并没有直率地说出来。显而易见，这个孩子懂得：如有可能，大人会买给他；如不可能，就是再要也不会买。

　　同一件事，两个孩子表现却不一样。小女孩心里明白，她想要的一切，只要坚持下去，就会实现，而小男孩却清楚地知道，如果他的愿望不符合大人和家庭的实际条件，就是再说也是白费劲。

　　明明的母亲说：孩子小时候，我就给他讲，不是他看见、喜欢、想要的一切就能归他所有。有些东西是不适宜买的，有些东西父母就算想给他买，也不是现在立刻就给买，于是孩子就学会了等待。

　　面对那个小女孩的情况，第一，家长要坚持不妥协，使孩子明白哭闹并不能使无理要求得到满足；第二，设法转移孩子的注意力；第三，寓教于日常生活中，如出门前先给孩子提出要求，以防到时又哭又闹；第四，碰到孩子控制不住情绪时，可采取冷眼旁观的办法，但要注意孩子的安全，避免走失。