吕玲：作为老师我们很需要家长给予理解和信任。当然，从专业的角度来说老师应该学习沟通的技巧，主动与家长沟通，帮助孩子的成长。沟通的基础同样也是信任，无论孩子怎样家长怎样，都应该坚信任何一个家长都有一颗爱孩子的心。孩子没管好并不是家长不愿意管，有时是没有能力和方法，家长自己也很困惑和担忧。很多时候，你跟这样的家长谈孩子的问题，家长就会出现防卫心理，总觉得你是在跟他找茬。所以在与家长沟通时应学习准确地表达自己的想法，少一些指责，从正面说出自己的希望而不越界替家长担忧。

　　我有时深深地感到自己很难去影响或是改变一个家长的教育观念，觉得没有能力和力量去帮助他们，也没有时间把大量的精力花在与家长沟通上，更没有权利去帮家长做一些决定。所以真希望有一个专门的家长学校能帮助老师和家长解决一些实际的问题。让老师有更多的精力花在教学上，花在怎样教育孩子上，能和家长携起手来，共同努力一起把我们的孩子教育好。

　　家校沟通中的诚挚感言

　　(一)

　　其实，如果家长乐意沟通，愿意倾听老师，老师也会乐意倾吐肺腑的。下面就是一位妈妈从孩子的老师那儿收获的宝贝，让她极为感动。这位老师感言：

　　1.用请吃饭和送礼的方法跟老师建立沟通关系是不必要的，没有哪个老师不希望自己的学生学得更好，不论是在人格上，还是在学业上；

　　2.老师需要被尊重。没有哪个老师不希望自己的劳动得到家长的认可。当你看到自己的孩子进步的时候，一句称赞老师的工作、体谅老师辛苦的话，不论是电话，还是手机短信，都足以使老师倍受鼓舞；

　　3.我们需要家长协同作业来帮助并保护孩子。孩子掌握的信息可能超过老师也超过家长，正所谓“菜鸟”做老师做家长而孩子却是“老鸟”的时代，教育者面临受教育者前所未有的挑战。但孩子的心智尚未成熟，品格待建造，老师家长需要通过健康的沟通来共同引导和帮助孩子；

　　4.在这个应试教育时代，学校所做的品格教育真的有限，我们提醒家长要多多陪伴孩子，多花精力建造孩子良好习惯和品格；

　　5.我们时间有限，通常和家长联系是“报忧不报喜”，请家长勿以为自己的孩子一无是处。

　　(二)

　　面对孩子家长常常有无名的担忧和焦虑，若再和老师沟通不畅则会更加愁眉不展。家长如何减压？下面是家长可以做的6个积极回应，值得参考：

　　1.千万不要等到老师报告不好的消息时才和老师联系，此外，你仅仅被动地回应也是远远不够的。没空见面，写信请孩子带给老师也是好方法。现在电子邮件、手机短信都很方便，可以更多了解孩子在家在校的情况，双方及时配合才不会误掉帮助孩子的时机；

　　2.目前“报忧”沟通比较普遍，家长接到老师对孩子负面的消息，切忌全盘一股脑转述给孩子，更忌讳老师批评了还不算，家长还要数落孩子的“不争气”，这会快速地摧毁孩子的自我形象。“请家长”也是很平常的事，家长要切忌为面子让孩子在众人前蒙受羞辱；

　　3.家长要在家里营造放松的氛围，不论发生了什么情况，孩子都可以自由地向你诉说。这对孩子很重要。孩子的情绪被接纳，就可以建立安全感，然后孩子也愿意接纳你所提出的各种帮助；

　　4.面临应试教育的大环境，切记分数永远没有品格重要。另一方面，每一次学习成绩问题的背后都有亟待解决的习惯和品格问题；习惯问题解决了，成绩的问题通常也不是问题了。

　　5.家长要以真诚以尊重来聆听老师的信息，要从老师提出的现象当中发现孩子需要帮助的地方，引导话题到如何帮助孩子上面，而不是只讨论孩子的错误行为和缺点。向老师请教也很重要，毕竟教孩子是他们的专业，他们有很多好的方法和经验可以借鉴；

　　6.老师也有不得不完成的任务，家长应予以体谅。(如用胶带改错字，整个学校都是这个做法，因为要搞作业评比。)

　　——**妈