多说两句

　　家长好心态打消孩子担忧

　　对六年级的孩子来说，初中给他们的感觉是神奇的，同时也是令他们忐忑的，家长要帮着孩子一起做好充分的心理准备和物质准备。

　　为什么学校教育的标准都一样，但是教育出来的孩子不一样？这其中很大一部分是家长的问题，对自己孩子和别人孩子攀比的心理，孩子犯错时家长的态度，家长对孩子品德、目标教育正确观念的灌输等，都是亲子关系的重要组成，家长也应该调整好自己的心态，和孩子一起成长。

　　家长声音

　　张格(孩子15岁，上初三)：孩子刚刚经历了中考，平时的学习压力太大了，这一年来孩子都没好好休息。初中的这最后一个假期，我打算让孩子好好放松放松，多出去玩玩，学习的事等到上了高中再抓吧。

　　祝先生(孩子16岁，上高二)：今年9月就升高三了，现在我们全家都把重点放到了孩子的学习上。我们也想让孩子在假期好好休息一下，但别的孩子都在用功，自己的孩子不能落于人后啊。不管孩子能不能学进去，我们都打算给他报个辅导班，提前学些高三的内容，平时也有人管着，这样我们去上班也能安心点，孩子再开学上高三也能省点儿劲。

　　专家观点

　　“上衔接班没什么必要”

　　出场专家：董亚，济南中学教科室主任

　　“即使初中升高中前上了衔接班，高中课程也未必能学得好”，董亚表示，衔接班的内容主要涉及高中知识，相当于大家一起预习高中要学的东西，但现在很多衔接班的初高中知识点都衔接不准，并且主要以商业目的为前提，这样上衔接班不如不上。

　　对于初升高的学生来说，最难适应的应该是英语，因为高中英语的词汇量相比初中发生了巨大的变化，但这种词汇量的变化不是上衔接班就能有显著效果的。学生还不如趁假期多看一些英语读物，尤其是科普类型的英语文章。

　　初升高的学生应该趁假期复习初中所学的知识，尤其是数理化知识。如果弱项就是数学，不妨在这个假期在家里把数学方面的基础知识复习一遍，为高中学习打下牢固的基础。董亚建议，复习最好以课本为主，辅导书不用看太多，还可以做一些题，并在这个基础上适当做一些数理化和英语的预习。

　　尊重孩子但别无为而治

　　家长首先应该尊重孩子的假期，“但是无为而治显然是不行的，孩子的心脱了缰，开学就收不回来了”，董亚提醒家长也要调整好自己的心态，和孩子一起制作暑假计划，包括学习计划和生活计划两种：学习计划就是在假期里不要间断复习和预习，但是不要给孩子太大压力，只要孩子不闲着，不是疯玩就行。还可以向孩子推荐一些古代经典、外国名著等课外书籍，鼓励孩子做读书笔记，扩展自己的知识面；生活计划就包括旅游等休闲活动。

　　另外，家长还应该注意观察孩子的上网情况。董亚提醒家长，上网对学习是没什么帮助的，一些有用的资料、资讯确实可以到网上搜集，但整天泡在网上肯定要出事的，“等孩子形成了网瘾，开学再改就来不及了”。

　　多说两句

　　实在需要报就挑起点低的

　　如果孩子的基础知识实在太不牢固，而且自制力太差，家长也无暇照顾的话，家长可以给孩子报名上一个起点比较低的衔接班。家长应该考察一下衔接班的老师，看老师是否对孩子的层次有所了解，并分层次地进行教学。对基础太差的学生来说，反复讲、吃回头饭是必要的，主要讲解初中知识，偶尔可以涉及些高中内容，并告诉学生掌握老师所讲的知识对高中学习有什么意义和帮助。