5、让孩子爱上学习

　　典型现象：在开学数周后，孩子感受到学习的压力，失去了学习兴趣，不愿意去上学。

　　专家锦囊：

　　望子成龙、望女成凤的家长为了不让孩子输在起跑线上，纷纷提前给孩子进行学科教育。孩子还未进小学就要求孩子学这学那，进入小学之后将孩子的课余时间全部排满，不是用来学习奥数，就是用来培训英语口语。使孩子还没尝到学习的乐趣，就先感到学习带来的压力。其实，低年级基本没有书面作业。在这一阶段最主要的是引导孩子对学习产生兴趣，而不是一定要孩子掌握多少知识量，要给孩子在学习时间上保持弹性，能够有充裕的时间来感受学习、思考带来的乐趣，无需另开“小灶”。

　　6、让孩子学会集中精力

　　典型现象：孩子上课注意力不集中，有些孩子会在上课时站起来，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩书包。

　　专家锦囊：

　　教学内容改变了，幼儿园以教养、游戏为主要学习形式，而到了小学后却被正规课程代替，是以学习为主。每节课的时间也不一样，幼儿园一般是20分钟一节课，小学则是35分钟。孩子再也不能像在幼儿园那样，想干什么就干什么，必须老老实实地坐着。

　　家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看书，画画，也可以给他讲故事等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。

　　7.及时与孩子沟通

　　典型现象：孩子上学后，变得沉默。不愿意与家长沟通，喜欢把自己关在房间里。

　　专家锦囊：

　　家长工作繁忙，将孩子送至寄宿制学校后，住校生一周只回家一次，与父母的沟通有限，感情变得淡漠。家长在繁忙的工作之余，要尽量与任课老师和生活老师多沟通，了解孩子的具体情况。每天晚上打一个亲情电话，加强与孩子的交流。积极参加学校组织的亲子活动。如，读书节、运动会等。充分利用周末时间，吃饭时和孩子一起聊聊各自在这一周的生活、趣事，睡觉前一起在床上疯闹或讲故事，星期天一起外出游玩……不要只顾着给孩子吃好穿好，要淡化家长的权威意识，听听孩子内心的快乐和烦恼。提高自身素质。如果周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬，就很难在教育问题上让孩子真正信服。