为了能让孩子们充分活动和交流，我和几位家长尽可能为孩子们创造放学后在一起玩的机会，并且在周末带孩子们出去活动。每次好好和小伙伴们一来到我家，首先都要“疯”上一阵子：在地上翻来滚去、或者追着小猫满屋跑、要不就在沙发上跳上跳下，一看就是因为白天“窝”了一天，浑身旺盛的精力都没释放掉。

　　听一位朋友说，她的孩子是男孩，本就精力旺盛、爱跑爱跳，上了小学后，经常接到老师打电话来投诉，说孩子课间在楼道里跑跳。这孩子的学校因为人多，课间不让出去活动，就连在楼道里跑跳也不可以。我想象着一个个精力旺盛、鲜活的孩子们，被关在楼里面一整天，不能自由跑跳，心里是说不出的悲哀。。。。。。

　　最近几天，幼儿园在准备圣诞节的活动，孩子们排练“白雪公主”的戏，好好和她的几个好朋友扮演小矮人，为这个，小同学上幼儿园的劲头又提起来了。其实，孩子的天性还是很容易满足的，5、6岁的孩子本就不应该坐在教室里被灌输知识，我们为了能让孩子提前适应传统小学的生活，而不得不提前压抑他们的天性，“幼小衔接”一说，难道不是一件残酷的事情吗？！

　　前不久和院子里一位今年刚上小学的孩子聊天，我问她：“你喜欢现在的学校吗？”

　　孩子说：“喜欢！”

　　问她：“为什么喜欢呢？”

　　孩子答：“因为上课可以听老师讲课。”

　　我很奇怪：“上课不就是听老师讲课么？”

　　孩子说：“以前在幼儿园，只能坐着什么都不做，现在还能听课。”(这孩子以前在一个非常有名气的公立园)

　　那一刻，我心里不止是悲哀，简直在滴血！

　　有一天，好好和她的好朋友阿丹都没去幼儿园，他俩在我家玩创意泥、磁力棒、画画。。。。。。

　　两个孩子都很专注，每件事都能专心地做好久，孩子需要有这样的机会，长时间做一件事，进入深度工作状态，显然，现在的上课方式，没有给他们提供这个机会。