现在已经开始为孩子上哪所小学犯愁了？虽然这几年相关部门始终呼吁小学生就近上学，但是对于相当一部分家长来说，仍然希望他们的孩子去心仪的民办小学或者那些名校“试一试”。为了“试一试”，家长们往往提前一年就开始为孩子报名参加各种辅导班，英语要考到二星，钢琴弹到四级，汉字要认识1000个……可是偏偏，最容易被忽略的就是对孩子的能力培训。其实，现在的很多小学入学面试更注重孩子的各种能力：会不会自己系鞋带，能不能即兴讲个故事，可不可以迅速融入到小朋友中间去，往往都是能否顺利晋级的重要砝码。孩子的这些能力培养可没法“临时抱佛脚”。趁着即将到来的寒假，可别忘记给幼儿园大班的孩子来一次“寒假能力集训”哦！

　　语言能力培养开放式提问最有效

　　试想一下孩子在小学入学面试时的场景吧：突然来到一个陌生环境，即使平时在家里是个喋喋不休的“小八哥”，也可能因为怕生、害羞、胆怯等原因而发挥失常。所以，为了让孩子能够百分百发挥，首先就要培养孩子“敢说”。

　　寒假是培养孩子语言能力非常难得的好时机。首先，寒假里爸妈有更多机会带着孩子出门走走，在外出的过程中，无论是坐车还是玩耍，都可以尽量多地与孩子对话。

　　提问是拓展孩子思路、引导孩子想象的最重要方法。但是，爸爸妈妈不妨改变平时常用的“对答式”、“填充式”的提问方法，而采用开放式的提问，力求做到一个问题多种答案，充分让孩子根据自己的知识水平和生活经验展开想象。有多种答案的开放式提问能活跃孩子的思维，使孩子积极地投入到讲述活动中，从而大大提高他们的语言表达能力。

　　寒假中的春节长假也是培养孩子“敢说”的机会。趁着走亲访友或者亲朋好友来家里的机会，不妨事先为孩子排练几个语言类的节目，鼓励他到时在众人面前“表演”。亲友的赞扬绝对是激发孩子语言能力的好办法哦！

　　除此以外，“看图说话”也是培养幼儿园儿童语言能力的有效方法。空闲时间不妨让孩子自己画画，然后要求他自己将画中的意思表达出来。具体形象思维是幼儿期的主要表现，这种思维是主要凭借事物的具体形象或表象及对表象的联想进行的——所以应该让孩子根据自己所画的内容进行讲述，让他们既“画”且“说”不仅能有物可看可想，而且有物可言，同时培养他们有顺序观察的能力。

　　动手能力身边所有事物都能碰

　　爸爸妈妈其实也常常抱怨，自家孩子的动手能力太差，但是另一方面，爸爸妈妈却还是事事处处采取“包办”态度。哪怕是在与孩子一起游戏的过程中，也不断地帮忙剪这个拿那个。

　　所以，要培养孩子的动手能力，首先就应该从爸妈的观念上做出改变。往往正是我们对孩子的动手操作活动进行了过多干涉，没能让他们真正成为活动的发起者、参与者与创造者，而仍然是被动地接受知识传递，从而妨碍了孩子的自主性发挥。

　　寒假里，给孩子准备些需要动手的玩具或者材料吧。作为家长，首先要抛开顾虑，为孩子提供丰富的操作材料——孩子动手操作的有些东西是有危险性的，如剪刀、钉子、锤等，但这些偏偏又正是孩子喜欢的。其实，只要他们在动手操作时专心、投入，通常又掌握了正确的使用方法，情况并没有我们想象中那样可怕。