·娇生惯养型

　　案例：6岁的毛毛在家里是个小霸王，要什么就得给什么。只要稍微不满足他的愿望，就大吵大闹，发脾气。

　　方法：这是很多独生子女存在的现象。孩子受到过多的关注，自以为是地产生了“自我优越”心理。稍不称心就发脾气或畏缩逃避，且听不得批评，甚至称赞别人他也受不了。

　　1.父母要让孩子做自己能做的事。例如他摔倒了，鼓励他自己爬起来；想要玩具，鼓励他自己拿。切不可让他“饭来张口，衣来伸手”。

　　2.父母不妨让他受点冷落。坚持原则，不合理的要求坚决制止。

　　3.多为孩子创造与同伴交往的机会，让孩子更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的错误倾向。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这就可以促使他在不断的磨炼中学会如何同他人友好相处，如何合作，提高其耐挫力。

　　·期望过高型

　　案例：9岁的文文参加唱歌比赛，没得第一，在台上就狂哭不已。回到家中一直耿耿于怀，甚至说不想再唱歌了。

　　方法：这样的孩子比较好胜，对自己的要求比较高。家长要多给孩子疏导。

　　1.从观念上来讲，家长要给孩子树立一个意识：每个人都有自己的优势和不足，差异就是我们的资源和优势。

　　2.在平时的生活中，家长不要处处流露出要孩子争第一的想法。这会无形中增大孩子的压力。

　　3.根据孩子的个性特点、能力水平提出适当的要求，设置一些孩子力所能及的困难，通过自我激励，体验成功的喜悦，获得信心。

　　另外，现在有的家长为了能让孩子经得住挫折，故意给孩子制造一些困难。梅老师提醒，故意制造麻烦的“挫折教育”大可不必。家长只要抓住生活中孩子每一次遇到的困难，很好地给孩子进行疏导、教育就行了。