什么是艺术治疗？哪些孩子需要艺术治疗？艺术治疗采用什么方式进行？能达到什么样的治疗效果？

　　别着急，且听专家怎么说……

　　观念1 艺术治疗的定义

　　据周怡君老师介绍，艺术治疗其实是心理治疗的一种，不过艺术治疗在心理治疗中的特色是最鲜明的，一般心理治疗都是以语言为沟通、治疗的主要媒介，而艺术治疗则主要是以提供大量的美术材料、活动经验作为治疗方式。

　　艺术治疗的理论基础，是相信孩子能在从事创造性、表达性艺术的创作过程中，即使不以心理学的治疗方式，只要通过绘画、捏陶等艺术活动也能够达到治疗的效果；尤其是对有创伤经验的孩子，如能通过创作作品回溯、整理过去的创伤过程，将可收到不错的治疗效果。

　　那么，都是哪些孩子需要或可以接受艺术治疗呢？周怡君老师表示，艺术治疗可帮助有发展迟缓(如认知发展迟缓)、情绪障碍、自闭症、多动儿及有创伤经验的孩子(生理、心理受到严重伤害，如生重病、受虐、遭遇天灾或庞大精神压力等)。

　　就目前来说，来医院就医的有心理问题儿童以自闭儿、多动儿居多，而有创伤经验的孩子多转至社会机构辅导。由于每个孩子所遭遇的问题不同，因此艺术治疗没有固定的治疗方式。艺术治疗师必须随着孩子的问题、情绪、兴趣等诸多问题，用包容、开放的态度，鼓励他自发性地接触不同的美术材料和活动，并从孩子的创作过程中透视其内心世界，最终达到痊愈的效果。

　　观念2 艺术治疗的重点

　　虽然医院的幼儿心理门诊以服务多动儿、自闭儿居多，但周怡君老师强调说，艺术治疗所要改善的，是因多动、自闭所导致的情绪障碍、问题行为及人际表达能力不佳等问题，而非针对“多动”、“自闭”的症状进行治疗，行为的改善只是艺术治疗的附加成果。

　　举例来说，多动儿最大的问题在于注意力无法集中，但通过绘画、捏陶等活动，可以帮助他稳定情绪，并从中学习如何专心、专注地做一件事。而当自闭儿能通过创作活动发泄情绪，或通过作品表达意见、提高自信之后，就会逐渐减少用情绪性的言行来反映心情和想法。

　　通过改善、稳定情绪方面的问题，间接改善不合宜的行为，这是艺术治疗的重点，与感觉统合治疗是完全不同的。