最近几个周末，记者在佛山各大书店发现这样一幕：一些年轻的爸爸妈妈忙着为孩子挑选一年级教材和电子辞典。“女儿马上上小学了，我想让她提前熟悉一下一年级的课本，争取走在别的孩子的前面。”家住惠景城的林先生打算利用休息时间，在家辅导女儿先学一部分一年级的知识。

　　“我的小孩拼音很差，字也认不了几个，该怎么办呢？”记者近日走访佛山一些幼儿园时，听到不少大班家长反映小孩的“弱势”，他们希望幼儿园老师能在小孩升小学前给“补补课”。

　　面对家长的需求，最近，一些教育培训机构开始涉足幼小衔接领域，开设小学准新生特训课。

　　根据家长的不同需求，这类特训课往往以学科为界限设置课程，如数学、语文、英语等，教学内容以小学一年级第一学期课本为主。在授课过程中，其作息安排类似小学课堂，旨在营造小学氛围。

　　这类特训课受到部分家长的欢迎。“别人的孩子能自己读故事了，我的儿子现在才认识100多个字。这样的水平，一进入学校，就会被别人落下一大截了。”年轻的覃妈妈打算把孩子送到特训班学习，她为儿子选择了语文拼音这个科目。

　　幼儿园： 幼小衔接课更重心理准备

　　而部分家长这种“早学就可以赢在起跑线上”的观点，与目前幼儿园育儿理念发生了偏差。记者走访佛山各幼儿园发现，目前幼儿园进行的幼小衔接形式主要是让幼儿园小朋友走进小学；逐步改变作息时间……这些活动都重在培养孩子的学习习惯，目的都在于引导孩子做好上小学的心理准备，而不是提前学好文化知识。

　　走进小学课堂，体验小学生活，是目前佛山各幼儿园、小学进行幼小衔接的主要内容之一。“学校开展各种形式有效的幼小衔接活动，是为了让家长和孩子能零距离地感受小学教育。”华南师大附小美的学校校长卜理敏表示。

　　在华南师大附小美的学校日前举行的幼小衔接公开课上，记者注意到整堂课程穿插了各种各样的小游戏，而课堂中所用的也是卡通图片。这种生动活泼的教学方式受到了小朋友的欢迎。

　　除了激发孩子上小学的热情外，幼儿园还会在大班的最后一学期，着力改变他们的生活习惯。比如小学课堂教学时间是40分钟，而幼儿园一节课只有20～30分钟，幼儿园也会有意识地延长大班孩子的上课时间。上幼儿园小朋友都是围成圈的，而小学上课则要求孩子们坐在固定的座位上。记者走访一些幼儿园见到，大班的座位已经被固定了。

　　专家： 提前学习小学课程或适得其反

　　佛山城南小学校长庞建辉表示，幼儿园学生参加此类校外辅导班学习小学文化知识没有必要，往往会适得其反。“孩子读一年级前就学习了这一年的文化知识，容易形成‘骄傲自满’的心理误区，上课的时候就会不专心听课，一旦知识储备用完了，以后的课程很难跟上。”庞建辉称，如果等到发现孩子不能跟上课程进度时，再对其进行教育，孩子不良的学习习惯已经形成，要花上数倍的时间才能纠正过来。其实家长第一步应该做就是用半年到一年的时间，帮助孩子做好从幼儿园到小学的过渡。如果过渡得不好，不但会给孩子在一年级的学习带来困难，甚至会影响整个人生发展。

　　卜理敏建议，首先家长和老师应该多带孩子去参观小学学习环境，旁听小学的课程。其次，家长们在孩子大班的下学期，可以要求孩子做一些需要通过集中意志才能做成的事，例如，有意识地测评一下孩子注意力的维持时间。另外，家长还应注意培养孩子的自理能力，例如洗碗和简单的打扫卫生等。