每天讲“吕方洲的故事”

　　唐建虹从不认为孩子最重要的是“听话”，所以她从来不说这两个字。她说有时候用“表现好”来要求孩子，这样客观性强一些，孩子也会增强自律意识。

　　最近孩子迷上了每晚听妈妈讲“吕方洲的故事”。唐建虹每天晚上把孩子一天的表现总结一下，编成故事，主角就叫“吕方洲”，先讲儿子表现好的地方，叫“乖故事”，把儿子表扬一下。然后再讲“不乖的吕方洲”，当然，表现不好的地方每天只讲一个，争取每天让孩子改正一个小缺点，讲多了孩子会记不住。现在，一到了睡觉时间，儿子就要求：“妈妈，该讲吕方洲的乖故事了！”如果这一天儿子的表现乏善可陈，讲故事前，自己就有点不好意思了。唐建虹觉得这个方式对孩子成长很有效果，因为4、5岁的孩子抽象思维还没发展起来，主要是想象思维，用形象的故事讲道理孩子的记忆就深刻多了。

　　妈妈日记：

　　说说我家春添的专注力

　　春添已经2岁10个月，有时候我在电脑前工作或者做饭，小家伙就可以自己静静的玩上将近1个小时，不过必须是他感兴趣的。不只一个人夸赞过春添的专注力很好，玩可以玩得很疯，坐也可以坐得住。记得我们05年8月1日带春添去幼儿园报名，2岁3个月的春添就引起了幼儿园园长的注意，因为家长孩子太多，幼儿园拿出了小桌子小椅子给家长孩子休息，春添那时候正在绘画敏感期，他竟然坐在小桌子边上半个小时没动地方，园长说这么闹腾的一个环境，这小的孩子，可以有这样的专注力，真是难得啊，比他大的孩子还做不到呢。所以我想分享自己的经验给更多的妈妈。

　　其实我很赞成1岁之前的孩子使用纸尿裤，除了不太环保，对孩子的好处挺多的。因为根本没怎么给春添把过尿，小家伙在每次探索新奇事物的时候，我们都不用考虑他是否该尿了，而打扰他对每件事物的关注度。

　　记得在春添1岁3个月的时候，我带儿子去听亲子班试听课，因为来得早，老师安排我们在另一个教室等会儿。因为是在幼儿园里办的亲子班，所以这个教室里有很多玩具大大小小不同样式的汽车，还有很多别的玩具。走路不太稳的春添很兴奋，摇摇摆摆的去拿汽车。而我看这个教室里没有什么危险的地方，就自己找了把小椅子坐下来，看着儿子玩。

　　春添终于选了一辆喜欢的汽车拿到我身边来，也坐在了椅子上玩，其它的汽车他就不太关注了，直到，他认为没有意思了，就会再去挑选另一辆自己喜欢的玩具。不一会又来了一位早到的妈妈和一岁半的宝宝。一进教室妈妈就大叫“哇，宝宝看，有这么多玩具啊！”孩子自己拿了一辆小汽车，还没拿稳，妈妈就叫“宝宝你看，这大坦克多大啊。”宝宝立刻丢下自己选的汽车，去拿大坦克，可是3秒钟之后，妈妈却又叫：“你看，这还有大吊车，很漂亮啊。还有警车，呵，还有摩托车呢。”天啊，我看着孩子的可怜相——“那么多玩具，我都想玩，可是玩哪个呢？只好玩一分钟这个玩一分钟那个。”真想告诉那位妈妈，孩子的思维跟不上妈妈的，慢慢来，让他自己选择玩什么、怎么玩。而春添和他相比，手里的汽车已经玩了7、8分钟了。

　　就在那个宝宝，这摸一下那摸一下的时候，我还听到那位妈妈说“你怎么没长性啊，一个玩具玩不到一分钟。”她不知道宝宝的专注力都被她自己破坏了。现在想起来，我还是后悔，为什么不告诉那位妈妈她孩子的感受，也许我说了以后，那位妈妈会注意自己的言行呢。

　　还有一个场景是我带儿子去翻斗乐园玩发现的，几乎80%的3岁半以前孩子的家长，都会在孩子玩完一项娱乐之后，把他抱下来，帮他决定下一项娱乐。也听到过“宝宝，你玩海洋球都玩了半个小时了，我们花那么多钱进来，总要玩些别的吧？”一类的话。商量好的孩子，就自愿去。商量不好的孩子，就哭闹，最后没意思地离开。其实那位妈妈应该感叹：“天啊，宝宝你的专注力真好，可以在海洋球里玩上半个小时呢！”为什么要打断他呢？每个人可以深入、专注地做一件事情，有时候也是很艰难的。

　　我记得还有好友问过我：“为什么我家宝贝儿总让我陪她玩？离不开我？”我去她家做客的时候，偶然发现，即使宝宝可以自己玩上一会儿，妈妈也会突然出现：“咱们来玩老鹰捉小鸡？”或“你在做什么？”其实我跟儿子在家的时候，如果春添他自己在玩，也没有让我参与的意思，我也会做自己的事情。直到儿子需要我，来找我，我才会加入进去。