乐乐5岁半的时候，去了某学校小学部的学前班，开始了小学生的新生活。

　　开始几天都挺好，他也愿意去，但我知道这可能是暂时的，孩子在观察。我尤其担心他的饮食习惯能否适应。

　　一天晚饭时，我说:“桌上有3个老菜(胡萝卜丝炒土豆丝，西葫芦炒虾干，炸小黄花鱼)、1个新菜(白菜炖蘑菇)。”

　　他说:“不对，4个老菜，还有一个小碗的凉拌黄瓜丝。”

　　我笑了:“妈妈没看见，乐乐眼睛真尖。”我挟了两片西葫芦放到他面前的胡萝卜炒土豆的盘子里，说:“复习复习这个老菜吧，不然忘了，又成新菜了，还得学。”

　　他想了想，挟了一片，嚼了嚼，又挟了一片吃了，说:“我以前会吃，后来就不喜欢了。”

　　我立刻说:“所以要经常复习复习。”又给他挟了一个他爱吃的虾干。

　　他说:“今天老师真不好。”

　　我心里“咯噔”一下，但很快平静地问:“怎么啦？”

　　“今天又吃冬瓜，又喝冬瓜汤。”

　　“乐乐觉得不合理，是吗？”

　　“嗯。”

　　“也许，今天买的菜少，老师觉得，舀出冬瓜的时候，还没有汤菜，就加点水做个汤吧。”

　　“我还以为是萝卜呢，我一吃，还挺好吃的，硬硬的。”

　　听了这些对话，这时已经吃完饭，正坐在沙发上的姥姥说:“以后咱们也这么做汤。”

　　我立刻修正说:“万一老师煮汤的时候，去喝了点水，煮久了，冬瓜就软了，就凑合喝吧，总比没有强吧。”我知道乐乐不喜欢吃软的菜。

　　“对。”乐乐坚定地说。

　　于是我们又轻松地聊了一会儿为什么有的菜要硬的时候吃，有的菜要煮软了吃。

　　上学第五天的时候，因为头天晚上睡眠质量不太好，乐乐早晨有点哭闹，但还是坚持和我一起出门。路上他和我讲了不愿意去学校的两个原因，一个是吃饭时老师让都吃完，一个是午睡时必须要睡。

　　第七个晚上，他说:“我最不喜欢铃声了。”

　　“为什么？”

　　“我觉得上课的时间太多，玩的时候太少。”

　　“小学和幼儿园就是不一样呀，小学以学为主，幼儿园以玩为主。”

　　他不做声了。其实，乐乐每日回来后，我让他吃一个水果就下楼踢球。有一天下雪，就改成玩雪，直到天黑才回家。