假期里又怎样引导孩子深入社会呢？

　　第一，从小锻炼孩子有一双观察社会的眼睛，不断丰富社会知识，扩大社会视野，认识社会现象。

　　假期里应尽可能带孩子到每一个社会角落去玩，去长见识。例如去工厂、矿山、农村、林场、渔场、饲养场、大学、图书馆、研究院、商场、军营、养老院、孤儿院、民俗村、寺庙、博物馆、美术馆、展览馆、名胜古迹、海关、法院、监狱、建筑工地、劳务市场、证券市场、疗养院等处。孩子日常生活里越是见不着的地方，越是要去长见识。去的目的不只是看看环境，欣赏风景，更主要的是了解这些地方是干什么的，人们在忙些什么，想些什么，他们与社会是什么关系……

　　要让孩子懂得的事物越多越好，例如工人怎样织出花布，钢厂怎样铁水奔流；农民怎样种出粮食、蔬菜，什么叫“米袋子工程”和“菜篮子工程”；解放军怎样练兵，军营里的被子为什么叠得像豆腐干一样方正；寺庙里有哪些佛像，人们为什么去烧香拜佛，这是什么现象；图书馆、阅览室里是一种什么气氛，哪些人总到这里来看书；公安局、检查院、法院是干什么的，监狱里关的是些什么人；民俗村住的是什么民族，少数民族为什么大都居住在山区……一定要让孩子见多识广，并培养起探索大社会的兴趣。有一对观察社会种种现象的敏锐眼睛，将来才可能头脑清醒，善于分辨是非善恶，懂得怎样做人，怎样为社会服务。

　　第二，指导孩子多观察人，了解人，大大方方地与人接触，交一批大、小朋友。

　　要鼓励孩子从接触邻居的叔叔、伯伯、哥哥、姐姐及亲戚朋友开始，善于与各种各样能接近的人搭话、谈家常、讨论问题，养成落落大方、文明礼貌的习惯，并帮助、鼓励孩子交一批大、小朋友，长年来往。要把养成这样的性格习惯与丰富知识、团结友爱、助人为乐结合起来。这是指导孩子了解社会、学习交往非常重要的一环。为此，父母要做到：

　　1. 经常带孩子串门、走亲戚、到朋友家玩，或外出旅游，多接触人。在交谈中很自然地鼓励孩子插话，参与聊天，千万不要当面说孩子“胆小”“怕难为情”之类的话。

　　2. 要尊重孩子，把孩子当大人看待，相处得自然、大方。切忌当面议论孩子，羞辱孩子，批评孩子和训斥孩子；即使孩子有不当之处，也要完全避免令他难堪的情境出现。要像爱护眼睛一样爱护孩子的自尊心，不让他受到丝毫伤害。不然，一次不慎，在他人面前稍许伤害了孩子，他就可能变得性格腼腆，害怕人际交往。

　　3. 在观察或接触社会上的各种人时，事先要孩子注意他人的服饰、年龄、谈吐、相貌等方面，事后可与孩子漫谈那些人是干什么工作的，大约多大年龄，有多高的文化，说的是什么方言，或说普通话带什么乡音，还可谈论他人的特长、为人、性格，以及哪些地方值得学习，哪些缺点不可模仿等等。经常教育孩子观察人、评价人(包括评价电影、电视剧、小说中的人物)、与人为善，这是指导孩子了解社会的必修课。

　　4. 要尊重孩子的小朋友、小伙伴。孩子把他们带到家里玩的时候，要热情接待和打招呼，帮他们创造玩耍和学习的条件，有时还可与他们一起活动，使他们快乐。家长对所有小伙伴都要一视同仁，同样爱护，时间长了，就会与所有的孩子建立起深厚的感情；还可与每一个孩子谈心，对他们进行劝告、表扬、批评，帮助他们出主意，想办法，解决困难。如果家长和孩子群体建立了这样融洽的关系，那么他们定能团结友爱，协作互助，分辨是非，发扬积极性，克服消极因素。这样的孩子长大了，自然能适应社会各种群体的生活，做一个群众喜爱的、对群体有贡献的人。