小时候十分好玩的大军事家刘伯承

　　刘伯承出生在四川省开县的贫苦农民家里。父亲小时候念过几天私塾，会写一手好毛笔字。母亲勤劳、善良，在家干农活、理家务，晚上做针线活。他们对孩子都寄予了深沉的爱和希望。

　　刘伯承小时候特别爱玩，胆子大，爬树掏鸟蛋，上房捅蜂窝，忙个不停。母亲常说：“墙都快给你踏平喽！”他又是村里的“孩子王”，小朋友们公认他是“头儿”。他可以发布动员令，与邻村的孩子展开石头战，并且经常打胜仗。

　　母亲鼓励小伯承学习，给他煮鸡蛋吃，叫他好好念书。可是小伯承不爱上私塾，有一次竟胡乱背书欺骗不识字的妈妈。结果被正在里屋的父亲听到了，父亲怒斥他：“好小子，你欺负你妈不识字。我可告诉你，我没有南庄田北庄地，只有一管笔、一锭墨留给你，你不用功，看你日后怎么办！”母亲这才知道儿子欺骗了自己，酸楚的眼泪刷刷直流，哭得非常伤心。这件事使小伯承心灵受到极大冲击，他难过极了，从此发奋读书，学习突飞猛进。

　　试想，刘伯承如果儿时没有丰富的游戏生活的积累，缺少父母深切的挚爱的熏陶，失去妈妈勤劳善良的影响乃至“眼泪的洗刷”，又不去养成认真读书的好习惯，他长大后能成为卓越的大军事家吗？

　　发明大王儿时的智力生活和情感生活

　　爱迪生的父亲山墨尔是一个木匠师傅，文化不高。母亲南希当过小学教师，对孩子充满“教育爱”。

　　小爱迪生看起来很调皮，实际上这不过是他不知疲倦的求知欲的外露而已。他非常爱问、好动，当父亲被他问得张口结舌时，常常拍拍他的小脑袋说：“去，问你妈去！”

　　一天，小爱迪生一溜烟跑去问母亲：“妈妈，那只鸡把蛋放在屁股底下坐着干吗？”妈妈放下手里的活，笑眯眯地告诉他母鸡孵小鸡的道理。当天下午，爱迪生突然不见了，家里人急得到处找。原来他在邻居的库房里做了个窝，里面放了好些鸡蛋，正一本正经地蹲在上面孵小鸡呢！

　　上学后，爱迪生喜欢向老师提一些“怪”问题，如：“二加二为啥等于四？”为些常常受到老师的训斥甚至体罚。

　　爱迪生在学校里很受压抑，学习又搞不好，考试成绩老排在末尾。现在有人说他小时候笨，是靠后来的勤奋才成为大发明家的(还有的说达尔文、牛顿都是这样)，这种理解是错误的。爱迪生的好问和调皮(达尔文、牛顿也一样)正是他智慧曙光的折射，是他早期生活的可喜收获之一。但是陈腐的教育观却视孩子的好奇、好问、好玩为“笨”“没有出息”“不可教也”。当今学校里还有一些智力超常的孩子，正经受着同样的遭遇。

　　妈妈南希心疼地把孩子领回家，亲自指导孩子成长。春天，树木抽出嫩芽，母子俩在室外太阳下上课；夏夜乘凉，母亲给孩子讲罗马帝国的盛衰；入秋，母亲教孩子读《鲁滨逊漂流记》；冬天，空中飞起鹅毛大雪，母亲帮助孩子做理化实验。他们家里还建立起一个小小的实验室，许多瓶瓶罐罐都是爱迪生从外面拣来的。

　　有一回，爱迪生看了气球升空的原理，就让小朋友奥地喝了一包“沸腾散”。他心想：吃了就会沸腾，沸腾就会冒气，冒气就能飞起来。可是奥地吃后肚子痛得死去活来。南希知道后马上送奥地到医院抢救，并向他的父母赔不是，事后又教育儿子吸取教训。

　　爱迪生小时候最爱动手动脑，为做实验曾三次丢掉工作(本书前面已有介绍)。但我们可以设想，如果他小时候没有广泛兴趣，不会“异想天开”，不爱动手动脑，他一生能完成1000余种重要的发明创造吗？