镜头一：恒恒是今天新来的小朋友，吃完了早饭就坐在那不动了，脸上一点笑容也没有，于是，我对昊天说：“你去和新来得小妹妹一起看书好吗？”于是，昊天主动拿了一本新书给恒恒看，恒恒根本不理他，昊天把书往恒恒手里塞，恒恒还是不理，昊天走开了自己去建构区玩了。

　　镜头二：看到涵涵刷完牙了，我就对她说：“你去和小妹妹玩一会儿好吗？”涵涵牵起恒恒的手想带她到娃娃家去玩，她就是不站起来，涵涵陪她坐了一会儿，自己到娃娃家去玩了。

　　镜头三：这时，我看到孩子们的牙都刷完了，便走到恒恒的身边对她说：“你喜欢玩什么玩具就去玩吧！”她摇摇头，眼泪围着眼圈转，看样子是想妈妈了。我马上安慰她，并且答应她给他妈妈打电话。这时，我拉起她的手说：“我带你到活动区去参观好吗？”她勉强的站起来跟着我去活动区参观，这证明恒恒已经开始接受老师和小朋友了。

　　镜头四：音乐活动前，我把恒恒叫到我面前对全体小朋友说：“今天我们班来了一个新朋友，名字叫李轶恒，大家叫她恒恒就行了。以后恒恒就和我们生活在一起了，小朋友一定多关心她，爱她呦！”小朋友一起说新朋友好！恒恒脸上露出了淡淡的笑容。音乐活动过程中，梁奔说：“老师新朋友不站起来。！”

　　我对恒恒说：“你就帮我看一看哪个小朋友表演的好，活动结束后请你给小朋友发贴画好吗？”恒恒轻轻的点点头，活动后，她把贴画首先发给了最初和她一起玩的昊天和涵涵。这个举动说明她是喜欢和小朋友在一起的。她正在一步一步的融入到中一班这个集体之中。

　　镜头五：喝完奶，小朋友开始绘画，大家都枪着给恒恒拿笔，开始她不画，我还以为她不会画画呢，于是，我对她说：“没关系你随便画，怎么画都行，画什么我都喜欢。”她终于开始动笔了，当我指导完其他小朋友回来再看她的画时，我惊奇的发现她的画面上画了两只漂亮的小熊和一间美丽的房子，我赞叹到：“你画的太美了，画的是什么？可以给我讲讲吗？”她指着哪个大熊说：“这个画的是老师。”她指着哪个小熊说：“这个画的是我。”她指着哪间房子说：“这是幼儿园”。你们不知道当时我感动的眼泪都要流出来了。为了更快的让恒恒融入到集体中我提议：今天就让恒恒当小组长。(我们班幼儿每天轮流当小组长)我逐一的念了当小组长的标准，她就是最后一条还没有做到(关心班集体，为班集体做好事)其它都符合标准，我发给她 了一张小组长“证书”。

　　镜头六：户外活动时我对着全体小朋友说：“每个小朋友都把面背心穿好，我们准备出去玩，这个环节我没有单独给恒恒做工作，她已经能随着小朋友一起行动了。

　　镜头七：户外活动回来，我说：“谁来帮小朋友把棉背心叠好？”(有的小朋友叠不好棉背心，需要帮忙。)恒恒说：“我来吧！”我又一次惊喜，“哇！你怎么表现这么好呢？”我让全班小朋友给恒恒鼓了掌并郑重的宣布，恒恒是一个合格的组长了，因为她最后一条也做到了(关心集体)。

　　镜头八：吃完午饭恒恒很快就进入了梦乡，看着她稚嫩纯真的脸上还挂着微笑，我衷心的祝福这个可爱的天使，一生都快乐，平安。