父母主要不是以文化知识来教育孩子的，而是用人生态度来影响后代的，这是最重要的家庭教育规律。家庭教育这门学问，大学教授不觉浅，文盲老太太不觉深，关键是要用自己积极的人生态度，通过不断提高自身的修养，来把孩子引上路。谁能做到这一点，谁就是孩子的好老师、好教练、好参谋、好朋友。

　　那么父母应该怎样提高自身修养呢？

　　1. 务必要有一个生活的目标，有努力追求的方向，有正当有益的兴趣爱好。因为你的高尚的或起码是有益的向往会时时刻刻感染孩子，激励他积极上进；而且你的追求和奋斗还能赢得孩子的尊重和信赖，极大地提高教育者的威信。甚至大一点的孩子还往往反过来关心你，帮助你实现自己的愿望。这是家庭生活中最幸福、最珍贵的亲子情，只有有追求的父母才能享受到这种快乐。

　　父母的追求不一定要多么伟大而高远，只要有积极的目标和向往，甚至还只是一种爱好或责任感(如工作认真负责，爱种花、种树、种庄稼等)，都是一种影响孩子成长的精神力量。最怕的是父母没有努力的目标，得过且过，没有寄托；工作上应付，生活上懒散，精神上消极，或只讲究吃喝玩乐。如果构建了这种家庭生活氛围，那就是孩子进步的最大腐蚀剂，即使你对孩子说教管束得再多，也是无济于事的。

　　2. 父母自己要爱学习，爱思考问题，有一些智力兴趣。围绕小学生假期指导的需要，就得学习素质教育理论，认真阅读“假期指导”，思考什么样的孩子将来才会有理想、有能力、有高素质、有发展前途，什么样的苗苗将来很可能是个平庸的人。这个问题想通了，你指导孩子就有了谱，引导孩子就有了路，评价孩子心里就有了一杆秤。你就克服了盲目性，增强了自觉性，懂得了怎样当个好父母，将来无愧于子女。

　　同时要利用业余时间多看一些百科知识、人物传记、小学教材及《十万个为什么》《小学生天地》等书，丰富这方面的知识是为了与孩子有共同的语言，有讨论的话题，能够进入孩子的精神世界，建立心心相印的感情。只有这样才能做好一个小学生的“教练”“顾问”和“朋友”。此外，还要多与孩子的老师接触，向老师请教，并与老师共同指导好孩子的假期生活。

　　第五，父母要多看有关名人童年生活的书，多分析社会上有作为者童年生活的情况，还要多回忆自己的童年时代。因为一个人的成长总与他的童年生活有密不可分的关系。

　　本书已提供了一部分名家的童年生活资料，父母应拓宽领域，多搜集，多阅读。周围卓有成就者的童年，如有机会要去打听和访问。他们不一定都是受过高等教育的人，但或从小特别能干，或兴趣特别广泛，或对某个领域有特殊爱好，或家境贫寒，经受了种种磨炼，或小时候某些事播下了他开拓创新的种子，或父母、老师的教育影响特别成功……

　　如果我们参考这些人成长的路线和脚印，引导孩子前进，不知会少走多少弯路。虽然人才成长中一帆风顺、平步青云是不大可能的，但为了给社会贡献一个有用之才，为了孩子一生的幸福，从小学开始就应尽力避免他走太大的弯道。当今这个迅速发展、竞争激烈的世界是不允许人才成长有大的失误的。

　　父母为什么要回忆自己的童年？因为这是用亲身经历“写就”的一本教育学的“书”。每一个人的童年都有瑰丽的生活，都有难忘的事件，都有父母和各种人的影响；也必然有一些深深的遗憾，乃至终生的遗憾。这中间大有丰富的经验和教训，是你教育孩子最好的借鉴。你是怎样成为现在的你的？你的性格中闪光的果实，在童年时怎样播下了种子？你性格的阴暗面，童年时又怎样打下了烙印？童年生活怎样帮助你进行了知识和能力的积累？童年的家庭、学校环境，哪些最值得怀念，哪些曾给了你心灵的伤痕……这样，在再现的童年世界里，你就可以拾取育儿的珍宝，献给你的孩子；又能避开荆棘，不再让它伤害下一代；还能摈弃无聊的生活，不让孩子的将来留下遗憾。

　　我在研究早期教育的20多年里，曾在多少不眠之夜中，恬静地回顾自己的童年生活。那时我的家庭气氛、父母气质、生活内容、突发事件、各种人物、小伙伴的游戏及自己扮演的角色等等，都一幕幕地浮现出来。我有时还与哥哥、姐姐讨论自己的家庭和幼年的我。这样我就把现在的我和幼年的我联系起来了，我就找到了自己成长的“根”。我觉得现在的我，整个身心都打满了童年的烙印，无处没有童年的影子。

　　我分析、品味童年生活的环境，怀念、评论逝去的长辈，感谢父母给我留下了好的品格和许多珍贵的记忆。我仔细拾取儿时生活中的欢乐、温馨、憧憬、遐想以及无聊、苦闷、悲伤、痛苦、恐惧、愤怒等，细细地咀嚼，与今天的我的优劣联系起来，在奔腾的思绪中不断淘洗。我希望淘洗出育儿科学的碎金，赠给普天下的父母和子女；更希望父母们都来淘金，献给孩子和整个下一代。